综述：芦荟的药用功效

借条要想要想让它具有法律效力，应具备如下内容： 1、应写清楚借款人和放款人的法定全名; 2、应写清楚借款金额，包括大写和小写的金额; 3、应写清楚借款时间期限，包括借款的起止年月日和明确的借款期限; 4、应写清楚还款的具体年月日; 5、应写清楚借款的利息，应有明确的年利率或月利率，最终应支付的借款利息总额(包括大写和小写金额)等约定; 6、应写清楚借款本息偿还的年月日时间及付款方式; 7、应有借款本人亲自签章、手印或亲笔书写的签字借条范本： 原因：今日由于个人财务紧张借________元人民币(____圆人民币) 借款日期：____年____月____日还款日期：____年____月____日 借款人：______(签名) 身份证复印件粘贴在借条上 【法律依据】 《民法典》第一百四十三条，具备下列条件的民事法律行为有效： (一)行为人具有相应的民事行为能力; (二)意思表示真实; (三)不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗

比一比，谁能将所有的动作坚持到底指令如下：Put the left hand on your head教师适当提示left 的含义Put a bag under your chair注意：做此动作时，前一个动作的姿势不便即左手放在头上的同时，将书包放在椅子底下Put a pencil-box on your desk仍然是做此动作的同时不改变上一个动作Put an eraser in your pencil-boxPut three pencils under the pencil-boxPut a ruler on the eraser比比看，谁能将动作坚持到底为胜教师可根据各班情况增减指令语

（3）打（），打赌与钱有关，所以选“赌”3、观察“盯、钉、叮”这3个字，对比选择4、根据它们不同的偏旁，选词填空（1）（）防要用眼睛，所以选“盯”（2）（）咬要用嘴，所以选“叮”（3）铁（）与金属有关，所以选“钉”三、查字典1、查字典，完成表格2、观察所填的表格，说说你的发现3、老师总结四、总结五、布置作业第二课时教学目标：1、通过对比生字的偏旁，了解字的意思，以及与他有关的物体2、了解并积累十二生肖的相关知识一、我的发现1、以“贝”的故事引入（1）师讲“贝的故事”（2）学生说说贝演变了哪些字（3）说说你还知道哪些字的演变的故事如：水、火等2、我的发现（1）出示生字：炒、烤、烧、煎、蒸、煮怒、恋、感、慌、惊、愣刺、剑、割、分、剪、切（2）观察这三组字的偏旁，看看有什么不同

过渡：读得认真极了老师今天还带来了几个新朋友，它们刚才躲在课文里已经跟你们见过面了现在，林老师把它们请出来了，还认识吗2、课件出示生字词卡片(带拼音)，指名读，小老师领读：3、去掉生字词的拼音，个别读，开火车读4、跟同桌说说你记住了哪些生字宝宝(同桌交流学习方法)5、说说哪些字记不住需要大家帮忙的(全班合作学习)(学生利用已有的识字方法自主识字，合作识字，让孩子们感受帮助别人的快乐，在快乐中识记生字)6、出示词语，开火车认读，男女生比赛读7、师：听老师读读课文，大家特别注意字宝宝的出现(听范读，进一步熟悉课文，巩固生字)三、认记生字，指导书写1、出示生字，四人小组交流这些字中你认为哪个字最难写呢