南方多地热到破纪录，炎热何时结束？

2、理解课文内容，了解森林的作用教学准备：教师：教学课件、本课生字卡、有关帐篷的图片学生：预习课文，向大人了解森林的作用课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话，导入1、孩子们，每天早上上学时，在校路上见着老师你们都要叫“老师，你好”，说明我们的孩子多么有礼貌呀今天，小鸟、小鹿、风沙和雨水却对起了个大早，对森林爷爷说：“森林，你好”(出示课题，一起对森林爷爷问声好)2、这是什么原因呢相信经过学习，大家都会知道的二、自读课文，认识生字1、学生自读课文，边读边用笔勾画出课文中的生字2、将生字多读几遍，注意读准每个字的字音3、同桌互读生字，互相检查、互相帮助4、检查识字情况(1)出示生字卡，学生自愿认读，互相评价矫正

我们可以想象到：新来的同学学习上的困难，有人主动帮助；洗手间流淌的水，会有人悄悄的关上；地上的纸屑，会有人弯腰拾起；手拉手小伙伴，不仅在物质上，还会在精神上得到帮助……因为，雷锋像一座丰碑，已经镌刻在我们的心底，因为，学雷锋的火炬在我们手中传承，因为，祖国在盼着我们奋起、盼着我们飞腾……因此，在又一个“雷锋月”到来之际，我们将用自己的实际行动，争做“雷锋式的好少年”雷锋活动月国旗下讲话稿【篇7】敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好隆隆春意驱散了冬季的寒冷，万象更新孕育着新年的期望，季节的轮回带给我们的是年岁的增长，学期的更迭经过寒假休整，我们迎着朝阳，满怀着新的希望，迎来了20__年春季渐新的学期，也迎来了一年一度的学雷锋活动月

在作者的亲切的呼唤声中，在作者热情的赞美声中，山中的景物会有怎样的感悟和回应呢，试着猜想 一下它们的内心世界，试着以某一种景物的语气给作者写一段回应的话吧要求：①同桌两位同学互相配合，一位同学读原文，一位同学进行相应的想象，然后互换角色，再试一次②要尽量地唤起自己的对大自然的热爱之情，体会自然景物的特点③要恰当地运用修辞手法、人称的变化，恰当地选用词语，尽量做到语言生动形象(1)同桌配合，按要求完成相关练习(2)全班交流，教师和同学及时予以点评，肯定优点，指出不足(小组中的交流与合作，这个过程体现了对学生的个体差异和不同的学习需求关注，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识)例句：你好，悬崖爷爷

2、吃海带海带这种食材大家都不陌生，它含有大量的海带多糖以及钙、碘等矿物质元素，能够达到一定的降低胆固醇的效果，而且还具有抗凝血的作用，能够用来抗血栓另外，海带的热量比较低，蛋白质含量却并不少，长期食用有利于控制血压3、吃燕麦大家都知道燕麦属于粗粮，和大米等细粮相比，更有利于控制血压，而且其中还含有beta葡聚糖，这种物质对人体来说非常重要，因此平时可以多吃一些，也可以用来当早餐3戒包括：1、戒重口味饮食有的人口味比较重，最喜欢吃盐多的食物，对腌制食物情有独钟然而这类食物却很可能对身体造成损害，尤其是盐多的食物危害更大，食盐中的钠离子进入人体后会形成大量的水纳，这很容易引发高血压因此，平时应该戒掉重口味饮食，控制好食盐摄入量，这样更能稳定血压