4在整体感知大意的基础上，探究文章结构之美倡导自主探究，教师适当点拨如：文章在结构上的特点是什么为什么先写异水后写奇山思考提示：“奇山异水，天下独绝”总领全篇，先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚5三读课文，在了解文章大意的基础上，教师做片段示范朗读，要学生读出语气和重音，特别强调要读出层次,在读的同时感受文章的语言之美——句式整齐、音韵和谐、读来琅琅上口，节奏感极强6再次熟读课文，达到成诵的地步，较好的学生要达到给出上句，能够对出下句的程度鼓励学生在课堂上，全文背诵下来，能选择自己喜爱的片段默写下来三、深入探究在基本成诵的基础上，学生再度默读课文，深入探究，从审美的角度梳理课文内容
1观看VCD2回答问题What’s Li Hong’s favorite subjectWhat’s Wang Tao’s favorite subject3读课文五、拓展延趣1让学生应用What’s your favorite…的句型造句2根据课后的练习，给三个组不同的任务，调查全班同学的favorite …3心有灵犀请上一位同学，和他的好朋友看看他们是否相互了解六、总结升华，布置作业1抄写单词三遍，中文一遍2听录音，模仿录音读课文3用What’s your favorite…造句注明：评价是将学生分为三个组分别是subject color season课后的练习一就是What’s your favorite subject
圆梦高考，我们势在必得，我们势在必胜十载鸿图一朝展，母校威名两肩担我辈才俊多奇志，不破楼兰终不还请家长放心，请老师放心，请母校放心，二零一六高考，我们高三学子必将续写十二中新的辉煌待到捷报频传日，凯歌响彻百千回战罢玉龙三百万，黄金榜上勇夺魁中学生国旗下讲话演讲稿精选篇7尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：大家好，我是望江联校八年一班的学生张欣怡今天我演讲的题目是《理想，让青春绽放光彩》青春如火，跳动着奔腾的节奏，燃烧着炽热的情怀青春似河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光彩青春，总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，青春，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来
南京大屠杀，中国人心中永远的痛当我写下这个题目的时候，心里不免一阵沉重为了难以忘怀的纪念，殊不知，这纪念，更是一份哀伤一份沉痛一份哀思12月13日这个让国人永远难以忘怀的耻辱日子，想到日本鬼子丧尽天良的兽行，想到日本鬼子在我国犯下的奸淫掳掠，犯下的罄竹难书的滔天罪行，我们世世代代都不会忘记实现和平、自由、平等是人类社会最崇高的理想和不懈追求因此每一个有血性的中国人，都不能忘却日本军国主义曾经带给我们的伤害和耻辱然而时值南京大屠杀第__个纪念日的到来，让我却有一些难以困惑和忧愤一是在以前这个日子，纪念活动搞的如火如荼，较往年相比，现在总感觉一年不如一年了，媒体，报纸，网络都是冷冷清清，从电视新闻到纸媒、网络都没有举行什么大的纪念活动，有的只是草草一过，实在让每一个中国人心里很不是滋味
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