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在各考点，交警部门均设立交管服务驿站或“高考安保便民服务岗”，随时为考生及家长提供应急援助服务在高考期间，对发生涉考交通事故的车辆，交警将迅速出警处理，必要时协助联系车辆转送考生，允许受阻涉考车辆紧急借用公交车道在应急保障方面，广州交警联动应急、气象、水务等部门，健全预警机制，实时监测天气变化，分级启动应急预案；协调市政部门提前布设排水设备和抢险人员，快速疏通内涝黑点；同时，协调属地分局准备救生衣、橡皮艇、冲锋舟等应急器材，随时做好处置准备目前，广州交警已提前制定应急送考预案及绕行组织方案，在分流路线开辟送考绿色通道，对涉考车辆予以优先通行如因远端绕行无法及时赶到，安排警用摩托护送考生安全、准时到达考场

在果农张军的指导下，记者将脐橙放入水中煮沸，能闻到刺鼻的消毒水味张军解释，果皮上残留的白色物质是打蜡时没处理完善所致，消毒水味是因橙子被浸泡了保鲜剂，“成熟的赣南脐橙之所以好吃，就是因为水分足、口感甜，含糖10%-12%，最高可达15%左右，果汁会非常黏手”而记者买到的赣南脐橙果汁并不黏手赣州探访 >>> 如果目前市场上售卖的赣南脐橙都是经过催熟打蜡的，那么，究竟谁才是幕后“元凶”张军透露，对脐橙的“再加工”基本上都是供应商所为“建一个催熟库大约需要5万元，果农没有经济实力”他向北京晨报记者介绍，赣州市共有数百家脐橙加工厂，几乎遍布各县，每个加工厂建有5至20间催熟库不等，政府明令禁止对脐橙催熟、染色，但在当地实际上已经形成了一条“脐橙加工生产线”

结论：因式分解与整式乘法正好相反问题：你能利用因式分解与整式乘法正好相反这一关系，举出几个因式分解的例子吗（如：由（x+1）（x—1）=x2—1得x2—1=（x+1）（x—1）由（x+2）（x—1）=x2+x—2得x2+x—2=（x+2）（x—1）等等）四、例题教学，运用新知：例：把下列各式分解因式：（计算机演示）（1）am+bm（2）a2—9（3）a2+2ab+b2（4）2ab—a2—b2（5）8a3+b6练习2：填空：（计算机演示）（1）∵2xy=2x2y—6xy2∴2x2y—6xy2=2xy（2）∵xy=2x2y—6xy2∴2x2y—6xy2=xy（3）∵2x=2x2y—6xy2∴2x2y—6xy2=2x五、强化训练，掌握新知：练习3：把下列各式分解因式：（计算机演示）（1）2ax+2ay（2）3mx—6nx（3）x2y+xy2（4）x2+—x（5）x2—0

课时数 2教学过程 1热身 / 复习(Warming-up / Revision)1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的2新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doingWhat are they talking about2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音5)让学生四人一组分角色表演会话