同学们，父亲“提篮叫卖”意味着什么与店里做相比，他可能会遇到哪些困难共3页，当前第2页12e、谁再来谈谈你对第二句话中的“万年牢”的理解(生说)指父亲做生意讲究实在，这样做生意必然会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺，当然是“万年牢”啊(板书：生意)(三)理解第三个“万年牢”a、它不仅是一位好生意人还是一位好父亲我们一块来看看他是怎样教育自己的孩子的，也就是文中第三个含有“万年牢”的句子齐读第三句b、想一想，这里的万年牢指什么(板书：做人)c、你认为怎样的人就是万年牢的人(可靠的人，实实在在的人)d、(屏显三个句子)现在让我们再次回顾这三个句子，一边读，一边想想它们的含义(生齐读句子)e、这三处的万年牢之间有什么联系
首先，我向毕业班的同学们致以最热烈的祝贺和最美好的祝福向一直关心、指导、帮助大家的师长、同学、亲人和朋友致以崇高的敬意和衷心的感谢年年岁岁情相似，岁岁年年人不同作为学校创始人与管理者，此刻，既为大家的成长成才欢欣喜悦，又为同学们即将离别依依不舍：三四年潜心攻读，多少个日落月出;三四年朝夕相处，多少次沐浴风露;同学们的知识得到扩展，能力得到提高，意志得到磨砺，情感得到升华;大家渐渐长大、慢慢成熟，褪去青涩的稚嫩懵懂，成长为青春的柔美健硕同学们，大学毕业，是人生道路上的一个转折作为__毕业生，大家承载着母校的嘱托与老师的期望回忆往昔，心中总有几多依恋、几多感慨，也难免会有不少抱怨、不少无奈……真诚感谢大家的包容与理解，母校一定会更加努力，与大家一起继续增光添彩
en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音un：发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出yun：发音时，先发 yu 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声
"给诗人留下如此印象，使诗人产生如此情绪的康桥，那桥下柔波中的水草怎会不"招摇"诗人怎会不"甘心做一条水草"(逍遥的)诗人又怎忍心打破这安闲自在，打破这康桥留给自己最深刻的东西所以开始的"轻轻"和最后的"悄悄"才是最恰当的抒情之语，才觉得这样的语言在整首诗里是这样的和谐好一个"招摇"，且是"油油的""招摇"，使《再到康桥》境显情出六、学生诵读，并试着背诵七、迁移练习：试和徐志摩的另一首离别诗比较赏析：沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙场娜拉提示：这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作诗人捕捉到的是女郎道别时一刹那的姿态，“温柔”、“娇羞”、“蜜甜的忧愁”准确地传达出少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀，“不胜凉风”的水莲花的比喻也恰如其分，最终使诗人对日本之行的观感定格在“水莲花”般的少女“一低头”的温柔之中
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