增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上2、思考与讨论（1）第一自然段交代了什么内容明确：交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由（2）作者开篇用“谪”字点明了滕子京当时的处境可见滕被谪以后心情不会太好，作者开篇直指，有何用意滕子京虽被贬岳州，却积极从政，政绩斐然“政通人和，百废具兴”范仲淹写《岳阳楼记》既是为了称赞好友不以个人沉浮为意，一心寄情与民的高尚情怀，也是为了勉励他像“古仁人”那样“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”同时，作者自己在庆历五年也遭贬谪，也是为了自勉勉人（二）教读第2段先指定学生朗读朗读，然后学生合作解决重要的词句1、要着重理解的词句词：夫、胜状、晖、备、然则、极、__人、得无异乎句子：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
(2)教室里有m行座位，如果每行都有7个座位，那么这个教室总共有多少个座位呢(3)通过上述问题的解答结果，你能找出其中的规律吗(总座位数=每行的座位数×行数)解：(1)m(m+6)个； (2)( m)m个三、课堂练习1、设甲数为x，乙数为y，用代数式表示：(投影)(1)甲数的2倍，与乙数的 的和；(2)甲数的 与乙数的3倍的差；(3)甲乙两数之积与甲乙两数之和的差；(4)甲乙的差除以甲乙两数的'积的商2、用代数式表示：(1)比a与b的和小3的数；(2)比a与b的差的一半大1的数；(3)比a除以b的商的3倍大8的数；(4)比a除b的商的3倍大8的数3、用代数式表示：(1)与a-1的和是25的数；(2)与2b+1的积是9的数；(3)与2x2的差是x的数；(4)除以(y+3)的商是y的数
通过关键词句“最少时从未少过12人”体会矿工信守承诺，没有一个人失约抓“从不间断、风霜雨雪”体会到矿工们一直坚持着(板书)风霜雨雪 从不间断)你们试试你觉得怎么读，指导朗读师引读第4节理解“矿工们为什么始终不和至亲的妻子说出这个秘密”生交流师小结：矿工们以工友家属可接受的方式帮助她，他们的付出不求回报，也不愿让接受帮助的人知道他们的帮助，维护了受帮助人的尊严，也体现了工友间朴素的兄弟情谊学习第5节：出示第5小节A 随机点评学生朗读，抓“弥留之际”理解B 学生质疑、交流C师小结、引读队长对妻子所说的话(3)出示：来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间不变的是不多不少的12个人通过关键词语“不变、时光变化”体会矿工们一直在坚守着约定
2、浏览课文，神游版纳，结合有代表性的图片，以“《》美在……”说说版纳的美三、第二板块，品味美1、挑选你自己喜欢的'画面，高声朗读2、自主思考：你喜欢的画面是如何表现美的教师巡回指导，提醒学生抓住标题中的关键词去欣赏，边读课文，边作圈点批注3、小组合作交流，点击媒体显示的每个画面，让学生在想像中与作者同游同赏4、深入探究：人文景观的美如果说自然景观的美是大自然对版纳的恩赐，那么富有特色的傣族文化则是这个民族独特的魅力，文中多处信息向我们展示了傣族质朴意深的民风民情（1）、学生阅读课文，试图从文中提供的傣族的居住、服饰、饮食、宗教信仰等方面信息中去考察（2）、语文活动：走进西双版纳傣族园要求a、以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头b、注意使用第一人称四、第三板块，表现美播放影片，结合影片写一写版纳的美要求：写出自然景观和人文景观的美五、激发探究意识：通过本课的学习，启发学生说说你对版纳有了哪些了解，你还有哪些问题感兴趣
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