通过转动玩具，你又发现了什么老师总结，板书：观察的角度不同，观察结果不同（齐读）小游戏：现在我们来做个小游戏，猜猜它是什么自由讨论30秒，对于这四幅图，你的谜底是什么呢其实，这四幅图是同一个物体有的同学可能就疑惑了，同一个物体怎么会有四幅不一样的图呢（观察角度不同）那把四幅图片合在一起向想，这个谜底是什么呢生答：杯子真的是杯子吗（出示杯子）我们就一起来看看到底是不是杯子吧你在哪个角度看到的第一幅图呢第二幅第三幅还有第四幅呢三、练习巩固（课本67页）1、军事博物馆举行恐龙展，小亮、小明、小红都来看恐龙那你知道这些图分别是谁看到的吗（老师巡视，然后集体纠正）2、现在不把书垒起来，你会做第2题吗试一试吧
谢谢大家初中生毕业典礼仪式致辞模板篇10老师们，同学们：大家下午好今天，我们在这里隆重举行20__届学生毕业典礼在此，我代表学校和七八年级全体师生向九年级毕业班的全体老师致以崇高的敬意，向全体毕业生表示热烈的祝贺老师们，你们在过去的工作中兢兢业业，尽职尽责，表现出崇高的工作责任感和忘我的工作精神，取得了显著的成绩你们为九年级学生的成长和发展倾注了无数的心血，付出了艰辛的劳动，正是由于你们的言传身教，无私奉献，才使我们这届毕业班学生如此优秀，才使他们能够信心百倍地奔赴中考考场亲爱的九年级的同学们，今天是你们人生中值得珍藏的日子，今天是你们值得骄傲的日子，因为今天你们初中毕业了祝福你们为此，今天我们全体师生给你们准备了__中学历史上最珍贵的礼物
(2)你理解“穿梭”吗能来表演一下吗(请学生在桌子之间的过道表演“穿梭”) (3)安静是个盲童，盲人的世界是什么样的请大家闭上眼睛感受一下再请刚才表演的同学闭上眼睛再“穿梭”给大家看看学生各自谈感受在阅读中，只有用心去读书、用情去体验，才能走进文本，走近作者，走近主人公，与他们产生共鸣，想他们所想，感他们所感(4)从“穿梭”一词我们可以看出什么(5)一个盲孩子能够这样穿梭于花丛之中，这样地喜爱她根本看不到的、也不曾看过的鲜花，着实令人感动这一自然段中还有令你感动的吗(6)(随着学生的回答，给“极其准确”加点)从这个词我们可以看出什么(指名交流) (7)指导朗读4出示第四自然段(1)这一自然段什么地方触动了你的心，打动了你的情
”演示两人骑自行车的动画，一人的自行车轮子是圆形的，一人的自行车轮子是其它形状的让学生初步感知圆在生活中的应用二、活动二：动手操作，探究新知(一)教师让学生举例说明周围哪些物体上有圆(二)认识圆的各部分名称和圆的特征1学生拿出圆的学具2教师：你们摸一摸圆的边缘，是直的还是弯的教师说明：圆是平面上的一种曲线图形3通过具体操作，认识一下圆的各部分名称和圆的特征(1)先把圆对折、打开，换个方向，再对折，再打开……这样反复折几次教师提问：折过若干次后，你发现了什么仔细观察一下，这些折痕总在圆的什么地方相交教师指出：我们把圆中心的这一点叫做圆心圆心一般用字母o表示教师板书：圆心(2)用尺子量一量圆心到圆上任意一点的距离，看一看，可以发现什么
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