
(举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值)所以,我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大了我们要珍惜时间,不浪费每1分、每1秒5、师:(边拨秒针)秒针从数字12走到数字6,这表示经过几秒从数字6走到8,表示经过几秒请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒(二)探索分与秒之间的关系1、师:如果秒针从数字12起,走一圈,又回到数字12,这时经过多长时间,分针有没有什么变化2、让学生小组合作,仔细观察钟面,自主探索3、学生反馈4、小结:秒针走1圈,就是60秒,这时分针走1小格,也就是1分钟,所以1分=60秒(三)练习:体验1分钟1、让学生看钟表,通过读秒来体验1分钟的长短

掌握数轴三要素,能正确画出数轴2能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上已知点所表示的数教学重点:数轴的概念教学难点:从直观认识到理性认识,从而建立数轴概念教与学互动设计:(一)创设情境,导入新课课件展示课本P7的“问题”(学生画图)(二)合作交流,解读探究师:对照大家画的图,为了使表达更清楚,我们把0左右两边的数分别用正数和负数来表示,即用一直线上的点把正数、负数、0都表示出来,也就是本节要学的内容——数轴【点拨】(1)引导学生学会画数轴第一步:画直线,定原点第二步:规定从原点向右的方向为正(左边为负方向)第三步:选择适当的长度为单位长度(据情况而定)第四步:拿出教学温度计,由学生观察温度计的结构和数轴的结构是否有共同之处

而随着肠癌不断增长、逐渐侵占肠道原本的空间,患者又会出现便秘、腹泻或便秘交替出现等异常表现;3、大便形状变化:一般情况下,大便形状改变多出现在直肠癌患者身上,因为直肠就是肠道储存和排出粪便的节段而在直肠内形成肿瘤后,异常占位本就会减少粪便储存空间,同时癌肿也会持续对粪便产生压迫,患者在初期可排出一侧带有凹痕、血痕的粪便随着癌肿不断增长,大便会逐渐变细,出现铅笔样、小扁条样的粪便;4、血便:血便就是肠癌最为典型、可贯穿整个肠癌发展期的症状不过,它也并不是肠癌的特有表现,比如内痔、肠道息肉或溃疡性结肠炎等,也会造成血便出现,因此大家应当学会分辨症状通常情况下,肠癌造成的血便都是血液、粘液、脓液与粪便混合在一起的状态,到了晚期之后的肠癌,患者甚至会直接排出脓血便,并泛着难闻的恶臭

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