
)2过渡:是啊,看到梅花,看到那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,会让作者忆起已葬身异国的外祖父,外祖父留下的一方梅花图与手绢,让作者永远感受到外祖父那颗眷恋祖国的心让我们和作者一起穿越时空隧道,走近外祖父,去感受一下吧3分小组学习课文,画出令自己深受感动的句子,在旁边做简单的批注4全班交流第二课时教学目标:1正确,流利,有感情地朗读课文2读懂课文,体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情3培养学生的民族意识及爱国情意教学重点:通过个性化阅读,深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意教学难点:通过个性化阅读,深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意教学过程:一、听写词语(“词语盘点”中“读读写写”里的词语

西蒙诺夫曾于1949年10月访问我国1950年出版《战斗的中国》一书,描写了中国人民进行的解放战争1957年至1971年发表《生者与死者》三部曲获1974年列宁奖金3、速读课文,复述课文,然后再用一句话概括出课文的主要内容引导学生复述课文内容,然后交流并讨论4、根据课文内容,然后结合具体的内容,分析作品中的老妇人是一个怎样的人物形象,老妇人拿出自己珍藏多年的蜡烛出来说明了什么并说说这个人物形象身上寄托着作者怎样的感情组织学生讨论交流,在学生充分讨论的基础上明确老妇人的性格特征与刻画此人物形象的意义5、小结本课时教学:布置思考题:作品中如何刻画老妇人这个人物形象的第二课时〖教学目的〗1、阅读文本,在了解课文中的人物形象的基础上,把握作品寄予的作者的思想感情,并学习刻画人物形象的方法

我来给大家回忆回忆,序幕是从第一次军训开始的,大家顶着烈日在操场上,走着正步;我们一起到打靶场打靶,在坦克前合影留念,和崔教官建立了深厚的友情;课堂上范老师给我们讲羊脂球和范巴斯滕,荷兰三剑客,让我们男生从此喜欢上了足球这像运动,羊脂球那个体态肥胖的修女美好的心灵一直影响这我的做人,那就是先人后己,多点付出,少点自私数学课上,杨老师有拿着她的小教鞭讲课,我们没少挨她的教鞭打手和罚写作业那时候的你我都是纯真少年,男孩女孩之间有那么一点小心情,都不敢说都藏在心里,和自己最好的哥们姐们诉说每天下完晚自习也是男生最嗨的时候,骑着各式各样的自行车比赛谁先骑到阿波罗,到了以后大家聊十分钟的天然后解散,有点像业余自行车联合会,李锋不光跑得快,骑车也快,听说干啥都快

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