师：红色是几根（4根）师：红色小棒的数量是蓝色的几倍，谁是谁的几倍生：2倍，因为2根蓝色为一份，红色小棒有这样的2份，所以红色小棒的数量是蓝色的2倍4是2的2倍2、摆2根红色和2根蓝色小棒，问：这时候的关系是几倍，谁是谁的几倍（强调1倍关系）生：1倍，因为2根蓝色为一份，红色小棒有这样的1份，所以红色小棒的数量是蓝色的1倍2是2的1倍3、师：第一排摆3根蓝色小棒，请摆出红色小棒，要求是蓝色小棒的9倍（为了快速又准确地摆好，有什么方法）生：3根3根为一份9个3就是27根小棒（生摆好，选一人起来说理由）（三）改变比较量，理解倍1、师：村长见发现还有梨子没拿出来，于是就多摆出来了2个，现在请大家观察这时候梨子和苹果有怎么的数量关系
活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣导入语：“goodmining,mybabieslook,whatisit”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答）师：“yes,youarerightitisonefish教师再放一个一条小鱼，“，now,twofish,加小,three,four,five请幼儿跟读师“followme,onetwothreefourfive”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词
本环节的设计注重让学生在观察欣赏、提出问题、解决问题、动手操作、合作交流、自评互评等多种活动中学习数学、享受数学，并得到全面发展〕三、游戏：请同学上台表演，引导学生注意台上同学人数的变化1先请5个同学站在台上，接着走了2个，又走了1个，最后剩下多少个(学生在练习本上独立列式计算，再集体订正)2先请4个同学，再请2个同学，再请3个同学，现在一共有多少个同学(学生在练习本上独立列式计算，再集体订正)〔设计意图：游戏活动的设计符合低年级学生的特点，学生在充满欢乐的氛围中学习数学知识，学习效果是显而易见的〕四、拓展提高1猜一猜：我们学校的电话号码学生计算7道题，每一题的计算结果连起来就是我们学校的电话号码
回想三年的高中生活，此刻的我们一定百感交集，而这其中最多的应该是感动和感激回首我们走过的路，难忘的是夏日炎炎我们坐在教室里刻苦学习的时光;难忘的是教室里那一张张坚定而执着的脸庞;难忘的是失落时，那一声声鼓励和安慰带给你我前行的希望难忘的是运动会上那一个个矫健的身姿划出的青春飞扬;难忘的是艺术节上我们一起放声歌唱……激情燃烧的岁月里，多少美好与感动，多少艰辛与拼搏，汇成一支难以忘怀的青春之歌，它，意蕴久远，荡气回肠这其中让我们最难忘的是高三，从怀着一颗慎重而谨慎的心去珍视高三，到望着身后黑板报上的倒计时日一天天减少而珍惜高三，再到此刻的我们带着回忆去珍藏高三，珍藏学习生活的点滴，珍藏身边的人为我们付出的点滴
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