这样做，一方面可以提高学生的知识拓展能力，另一方面可以提高学生综合表达的能力该课作为本模块的开篇，由浅入深，根据教学内容设计教学方案，达到教学目标C、教材的前后联系该课知识是本模块后几课的基础要使后几课顺利学好，首先要熟记该课有关食物的单词，并掌握名词单复数，为后面的学习打下坚实的基础D、该课教学目标的确定根据义务教育初中英语课程标准的要求，该课的教学目标可定为：(见教案)一、 教法说明根据初级英语教学目标：A、通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力B、激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步的学习打好基础;发展学生的思维、想象和运用能力根据该课内容，采取的教学方法是：实物教学法、图片教学法、创设情景法、表演法、多媒体课件展示
孙策说: “公瑾，你来了，我的大事就成了” 公元199年，孙策攻打江夏，获得乔公儿女，自己纳了大乔，让周瑜纳了小乔孙策说:“公瑾，二乔虽然漂亮，但是嫁给我们俩也不亏待她们” 公元200年，孙策被刺身亡，周瑜从外任赶回吴郡，并且留下辅佐孙权孙策说:“公瑾，全我兄弟就交给你了”，“大乔，不好意思，我先走了” 此后周瑜主要是帮孙权巩固江东，当时孙权尚小，官职只是将军，周瑜带头向孙权行君臣之礼周瑜对孙策可谓一个“义”字，对孙权可谓“忠”字公元208年，赤壁之战，联刘抗曹，成功抵御了曹操对江东的进攻
大家一起数一数树上一共有几个苹果，先看看老师摘了几个苹果，然后列式请学生点击鼠标——摘苹果，提问：这位小朋友摘了几个苹果，树上还有几个（齐数）我们把摘下的`苹果用虚线框起来，谁能列出数学算式（指名学生回答）四、巩固新知：师说：刚才我们学习了八减几的四个算式，你们都学会了吗下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题，好不好1、看图列式课件出示各种生活中的图片(1)师引导学生说一说图的意思(2)学生列式(3)师评析，表扬回答问题好的学生师发给每个小朋友一张作业纸，师巡视指导(4)师让学生上台说一说图的意思(5)让学生列式(6)师评析，表扬回答问题好的学生六、小结：今天我们和巧虎一起学习了8减几，巧虎和我们玩的真开心，每个小朋友都非常聪明
T: How old is sheS2: She is twelveT: Where is she fromS3: She is from CanadaT: What class is she inS4: She is in Class Four, Grade SevenT: What’s her telephone numberS5: It’s (010)9267-6929(把全班学生分成两组就此对话进行表演)(2)(根据图画导入新内容)T: Well doneNow we have learned something about JaneDo you like herIs she beautiful
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。