（通过说话，弄清星星与月亮的关系）2、（贴上月亮）弯弯的月亮像什么你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空，教师要用一首歌来赞美它（弹唱歌曲《小小的船》）3、画美，歌更美这首歌的歌词就是我们今天要学的课文（出示课题）（通过有目的地引导学生唱一唱，动手贴一贴，说一说，充分调动了他们的想象力，激发了他们参与学习的热情:通过听歌曲的演唱，看着画面再次感受美，进一步激发了他们学习的欲望）二、整体感知，在读、想、说中感受美配乐朗读课文师讲述：蓝天上有星星，有月亮（放音乐）现在让我们随着音乐轻轻摆动，慢慢地大家可以闭上眼睛想着，想着，你是不是坐在月亮上了是不是飞上蓝天了看，蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪，在向我们眨眼
其实尊敬老师，我想很多的同学从小开始也是知道的，见到老师要问候老师好，但这仅仅只是礼貌上的，真正的尊敬老师，我们更是应该去把我们的学习搞好，在课堂上去尊重老师讲课的一个成果，认真的去听好，去把笔记都是给做好的，而不能觉得难就不听，或者不想学习，其实有这么好的环境，老师努力的教导我们，我们也是要去学好知识的，无论是为了自己的'一个未来或者是要去尊重老师，其实学习是非常的重要，同时我们也是要去明白尊重老师更好的是把我们的成绩去搞好，去让老师以我们为骄傲，同学们，尊重不仅是口头上说的，而是要我们去拿出实际的一个行动，去把我们的成绩给搞好，去让老师少操一点心让老师对于我们给予更多的期盼去遵守好纪律，去让我们的成绩得到老师的肯定
小编精心整理七年级上册语文风雨教案，希望这份七年级上册语文风雨教案优秀4篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多七年级上册语文风雨教案资料，在搜索框搜索七年级上册语文风雨教案篇1一、教学目标：1流畅的朗读课文，梳理课文内容2体会比喻、夸张等修辞手法在文中的运用3体会侧面描写手段的作用二、教学重难点：比喻、夸张以及侧面描写等在文中的运用三、教学方法：朗读法、提问法、讨论法、批注法四、教学过程：1导入用《战台风》曲激发学生的探讨、了解大风雨的情状和学生一起谈大风暴的危害，让学生明白大自然的威力和人的脆弱渺小作家简介贾平凹，原名贾平娃现为陕西作协主席，中国书协会员，当代作家中国作家协会主席团委员、陕西省作家协会主席、西安市文联主席、西安建筑科技大学文学院院长、《美文》杂志主编，中国海洋大学驻校作家等
⑵、理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟⑶、理解“孤云”：说一说为什么只画一片云⑷、理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）⑸、品析：并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙过渡：众鸟飞走了，孤云离去了，现在只剩下诗人李白一个人了，难怪题目里是──“独”坐敬亭山2、品读“众鸟高飞尽，孤云独去闲”：⑴、悟：原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了，李白看起来非常（板书：独）⑵、引导学生反复诵读，读出孤独的味道：过渡：前两句看起来李白很孤独，后两句还是写孤独吗难道李白心里真的很孤独吗读后两句五、学习“相看两不厌，只有敬亭山”：⑴、理解“相看”：李白眼里“只有敬亭山”，可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢
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