简介： 肺炎多因感染葡萄球菌或肺炎球菌所引起，应及时送医院就诊治疗此病的首要任务是抗感染治疗其次，肺炎患者大多体质较弱，抵抗力差，所以在治疗的同时，应多 肺炎多因感染葡萄球菌或肺炎球菌所引起，应及时送医院就诊治疗此病的首要任务是抗感染治疗其次，肺炎患者大多体质较弱，抵抗力差，所以在治疗的同时，应多进食补益肺气的食物，以及富含优质蛋白的饮食，以增强患者体质肺炎患者要注意保暖，尽可能卧床休息，平时要经常锻炼身体，增强机体抵抗力季节交换时避免受凉，避免过度疲劳，感冒流行时少去公共场所积极防治上呼吸道感染另外，关于肺炎的治疗，民间有以下两个常用的秘方： 1取白茅根30克、鱼腥草30克、金银花15克、连翘10克加水煎汁，取汁服用，每日1剂，每天服用3次，连续服用3天，可清热解毒，消炎止咳，适用于肺炎患者
为了配合“世界水日”的宣传，我国决定，每年的3月22日至28日为“中国水周”水是生命之源，生产之要，生态之基水更不是“取之不尽，用之不竭”的节约和保护水资源是每个人的义务和责任作为社会的一分子，每个人都要增强节水意识，从小处做起，共同行动，坚持不懈，节约每一滴水，共建美丽中国为此，向同学们提出如下倡议：①树立节水观念，养成节水习惯②用水时避免大开水龙头，减少水流量③用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水④发现水管有漏水现象，及时向家长或老师反映⑤不要把垃圾扔进河流、湖泊等水域，污染水资源⑥珍惜每一滴水，做到一水多用⑦小手拉大手，带动家长共同节约保护水资源行动起来吧，让“地球上最后一滴水，将是人类的眼泪”这样的广告永远都不会变成现实
我们到区域里再去试试三、图形回家（目的：运用图形拼搭经验解决问题）（三角形、长方形、正方形的图形底板各一个）①问题情境：三角形玩游戏玩累了，它们想回家了，可是这里只有一个，才是12个三角形的家要把这12个三角形不多不少、全部送回一个家，你们觉得哪一个是它们的家请说说理由②教师小结：大部分小朋友都认为__形是12个三角形的家；也有的认为是__形（或__形），我们来试一试吧③幼儿一个接一个，轮流将三角形送进“家中”（三角形、正方形、长方形）小结：三角形的家太大，再多几个才行；正方形的家又太小12个三角形住不下；长方形不大不小正好是12个三角形的家活动延伸：原来长方形才是12个三角形的家，那其它的图形，比如梯形、平行四边形行，它们可以是12个三角形的家吗
【学情预设】学生会发现运算顺序相同，结果相同，但后一个算式给乘法加了小括号师：这样还有必要加小括号吗【学情预设】没有，不加小括号更简洁师：所以，我们要注意数学表达的准确性和简洁性【设计意图】例2贴近学生生活实际，不仅数量关系简单，而且有情境图作为直观支撑，学生还有过学习乘加的经验，给教师指导学生观察和处理信息提供了很大的方便学生在该阶段会用综合算式，但习惯用脱式的会比较少从情境出发，首先让学生明确在有加法、乘法的综合算式中，不管乘法放在哪个位置都应该先算乘法3、结合已有经验，归纳两级运算的运算顺序师：还记得上节课所学的关于同级运算的运算顺序吗【学情预设】同级运算按从左往右的顺序计算师：现在一个算式中有乘法，又有加法，不是同级的综合运算，应该怎么计算呢
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