“试一试”指导学生做一做第（1）题引导学生：根据“男生人数是女生的45%，如果把女生人数看作100份，那么男生人数相当于这样的多少份指名回答男生人数是女生的几分之几，男生与女生人数的比是几比几第（2）题先让学生说一说近视率的含义是什么，再在书上填一填提问：通过解答这两题，谁能说一说对“百分数又叫做百分比或百分率”的理解吗学生在小组中交流后，在班级里说一说明确：百分数的本质是表示两个数量的倍比关系，因此把百分数又叫做百分比或百分率是合适的“练一练”第1题学生看题，理解题意，独立做一做做好，交流填写结果并具体说一说某个百分数表示的实际含义说明：百分数可以表示一个整体中的部分与这个整体的关系第2题教师：在日常生活中，你还见过哪些百分数
2、太守宴琅琊山有佳木、溪流，这里专门写太守就地取材，以肥鱼、冽酒、山肴野蔌宴客从上文写滁人游的大环境，一下子收缩到亭子里边筵席陈设的近景镜头，虽是记叙事物，但充满了超脱于尘俗的欢乐之情3、众宾欢围着筵席的众宾是在闹中取乐，虽然没有丝弦竹管的音乐，但是有投壶、下棋的游戏，“觥筹交错”，可见酒喝得欢畅，坐着的或站起来的都在高声玩笑，在太守面前无拘无束，写出了太守与僚属之间的良好关系写的虽是众宾的欢乐，但透出了太守内心的欣慰4、太守醉特写镜头“苍颜白发”，写出太守形象，(其实欧阳修本年仅三十九岁，绝对不会“苍颜白发”)“颓然”，写太守醉醺醺的样子，与前面“饮少辄醉”相呼应这两笔形神俱备的速写，把太守突出在大小环境及众多人物的中心，非常醒目
2、写字：指导学生掌握写好左右结构字的写法教学过程：一、激趣导入课件出示1、老师为同学们带来一位神秘的老朋友，它是谁呢(点击课件)见到他我们就会出现满脑子的问题，你也能用问号提个问题吗(4人)2、有个小朋友问了这样一个奇怪的问题，(点击课件课题)怎么没有问号了，原来他是在心里问的，你来替他问一问吧3、让我们读读课文，找找我是什么(板书课题)二、初读课文自学生字词语1、同学们自由读文，边读边圈画生字词，不熟的字多读几遍并想一想：我是什么2、同桌用卡片打扑克读准字音，先读完的同桌间互相击掌祝贺，然后坐正三、检查字词进行学法指导(一)、汇报1、你知道“我”是什么吗过渡：同学们说得真好看，生字朋友迫不及待的来了
而继发性高血压则指的是，基于目前医疗技术和水平，能够通过各种检查手段，发现导致血压升高的确切病因，临床将其称为继发性高血压了解高血压疾病和其分类之后，我们再来看看高血压的治疗高血压治疗的主要目的，就是让血压达到正常标准而为什么要控制血压增长，是因为高血压看似没有症状，但是它却会对心脑血管、心脏、肾脏等器官造成伤害，其就是诱发心脑血管病的主要高危因素所以，降压的最终目的，就是最大限度减少患者出现并发症的几率原发性高血压在临床上分为三个等级，分别是轻度、中度、重度高血压除此外，原发性高血压在初期还可表现为单纯性收缩压或舒张压升高通常，如果患者仅仅只是出现了单纯的舒张压升高，没有器质性的损伤，可以通过调节生活方式、控制体重、调节饮食等方式进行调理，看血压是否能够恢复到正常水平，如果可以恢复，不需要用药治疗；但是，如果患者已经发展到了中重度高血压，又或者是经过生活调整之后，血压仍然没有下降的趋势
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