8、师生合作读：师读第一句，生读2、3句谢谢小朋友们的配合，让老师感受到了水乡的水真多、真美呀9、现在请小朋友们闭上眼睛，听听水声，一起来感受一下，水慢慢地从千条渠里流过，从万条河里流过，从你们的桌子旁边流过，从你们的椅子下面流过，轻轻的、柔柔的，感受到了吗10、好，让我们一起读读第一段，用朗读来表达你的感受吧(二)学习第二段“船多”1、过渡：水乡的水真多、真清呀，在清清的水面上，有什么呀(小船)(1)小船多吗从课文哪里看出来的(指名回答)听出来了，从这些词中体会到船多(学生找词语读一读)2、在预习课文的时候，有的小朋友提出来，不知道驳是什么驳也是船的一种，(出示课件)这就是驳船，它一般是由拖轮在前面拉着或者在后面推着向前行驶的
二、初读古诗，识字正音1、板书课题、作者，理解题目2、请同学们用自己喜欢的形式把古诗读几遍，读通顺，注意古诗的停顿3、检查学生的读诗情况，指名读作出评价三、理解诗句，体会诗境1、想具体了解这首诗写了飞将军李广的什么故事吗不过在学习之前，老师想让大家回忆一下，要想学好古诗，必须有好的学习方法，回忆一下，都有哪些方法2、学生小组互助，理解诗句3、交流A、说说“林暗草惊风，将军夜引弓”两句诗的意思抓住“引”字总结联系上下文解释的新方法从“惊”字体会，感受气氛的紧张教师指导朗读B、说说“平明寻白羽，没在石棱中”两句诗的意思抓住“没”，并且利用情景表演体会将军力气大，勇武读出赞叹之情，指导朗读4、指名有感情地朗读全诗
但同时，由于公测的密闭空间，再加上又属于“公共”属性，较大的人流，也会让病毒传播造成了便利的渠道新冠病毒，是如何通过气溶胶方式传播病毒不仅会通过飞沫、直接接触、排泄物等传播，同时还会形成气溶胶的形式弥漫在公厕中，这也会造成一定形式上的病毒传播飞沫、直接接触、排泄物等传播，我们或许能明白，但对于“气溶胶”，似乎就有些迷惑所谓的气溶胶，是指悬浮在气体介质中的固态或液态颗粒所组成的气态分散系统当患者的粪便中可能携带病毒，在上完厕所后，冲厕所的时候，水流就会形成肉眼看不见的气溶胶，病毒就可能飞溅到空气中而厕所又是一个相对封闭的空间，由于本身空气不流通，气溶胶就可能会长时间悬浮在厕所的空气之中若遇到奥密克戎，这种病毒不仅传播速度快、潜伏期长、病毒载量高，而且症状不典型、治疗时间长等特点，给与疫情防控工作带来不少的难度
2、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动4、培养幼儿对数字的认识能力5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣活动准备：1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干活动过程：一、小鱼游走了1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了现在小鱼分成了两份，每一份是几条引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录
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