5根据移植前预处理方案分类 (1)清髓性移植如果没有外源性造血干细胞支持，清髓强度使造血系统3个月内无法自行恢复(2)非清髓性移植预处理强度有所降低如果没有外源性造血干细胞支持，造血系统在3个月内自行恢复二、骨髓移植的适应症 1具有高危预后因素的恶性血液病是主要的移植适应证 包括：①难治或复发白血病;②初治急性白血病，预计非移植难以长期存活者;③骨髓增生异常综合征：国际预后积分系统评估为中危或高危者;④骨髓增殖性疾病及慢性淋巴细胞白血病;⑤慢性髓性细胞白血病2非恶性疾病 ①骨髓衰竭性疾病如先天性再生障碍性贫血、获得性再生障碍性贫血等②遗传性贫血如地中海贫血、镰状红细胞型贫血、骨髓纤维化、阵发性睡眠性血红蛋白尿等
下面让我们细读课文，亲自去领略吧投影显示：(百草园图)，以持续阅读兴趣，引导学生体会词语、句子1课文第2自然段，描绘了哪些景物它们的特征分别是什么作者按怎样的顺序介绍景物的作者又是如何做到绘声绘色地描写景物的讨论明确：景物：“菜畦”“石井栏”“皂荚树”“桑葚”“鸣蝉”“黄蜂”“叫天子”“油蛉”“蟋蟀”“蜈蚣”“斑蟊”“何首乌”“木莲”“覆盆子”，草园中的景物如此繁多特征：形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备①“碧绿的”“紫红的”写出了缤纷的色彩;②“光滑的”“肥胖的”“轻捷的”写出了有趣的情状;③“长吟”“低唱”“弹琴”给人听觉上的愉悦;④“又酸又甜”写出了充溢于口的味觉感受同时这些景物又反映了季节的更迭，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣是在盛夏，蟋蟀叫是在秋天，冬天雪景，构成了完整的四季图《从百草园到三味书屋》教案篇2教材解读：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》作为名家名篇，历来被选入中学语文教材，滋养着一代又一代的读者;现今多种版本的初中语文教材也大多选入
四、本课验收1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是( A )A晋军函陵(军：军队)B贰于楚也(贰：从属二主)C是寡人之过也(是：这)D亡郑以陪邻(陪：增加)2、下列句中划线词，意义相同的一组是( D )A然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B既东封郑 又欲肆其西封C越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D若不阙秦 阙秦以利晋3、下列“其”字意义不同于其他三项的是( D )A君知其难也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其还也4、本文选自《 》它是我国第一部叙事详细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与《 》 《 》合称为“春秋三传”五、作业1、背诵全文2、完成《名校学案》配套练习高中的语文教案（精选篇2）1、教学目标知识与能力：引导学生感受康桥旖旎的风光，体味作者对康桥依依惜别之情
师：节假日，小丽一家三口出去游玩，要在宾馆住三天，他们遇到了一些问题，仔细观察主题图，你能帮帮他们吗生：能1、初步学习估算师：从图中，你知道了哪些信息，要解决什么问题生1：我知道了住宿3天一共花了267元，求每天的住宿费是多少师：你真会读题目仔细观察这个问题你们有什么发现吗生1：问我们“大约”多少钱师：观察的真仔细那么“大约”是什么意思呢生：大概、差不多、估计……师：所以我们是不需要算出准确结果的谁会列式生1：267÷3师：为什么要用除法呢生1：把267平均分成3份，求每份是多少，所以用除法师：会估算吗生：会师：请你们在课堂练习本上尝试算一算，算完后同桌交流算法学生独立完成、小组交流，教师巡视
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