谈及儿子学习农机的经历，李丰博的母亲陈双凤介绍说：“我们做父母的刚开始很反对他开农机，不愿意看孩子风吹日晒、又那么累，但看他学得起劲儿，也觉得欣慰” 今年麦收季节，李丰博已能够独立完成麦田作业原地掉头、窄路错车、陡坡行进，对这些农机操作要点，他已得心应手他说：“一坐上收割机的驾驶舱，我就很有成就感，既能帮农户颗粒归仓，又能为父母分担农忙压力” 得益于农闲时修车的职业优势，收割途中遇到链条、皮带损坏等常见小故障，他还能及时排除问题、保障作业进度近年来，越来越多像李丰博一样的“00后”青年主动返乡扎根田间，成为农业生产的新生力量谈及未来，李丰博说，现在农业越来越现代化，希望不久后能接过父亲手中的接力棒，拥有一台专属于自己的智能收割机，“我生于麦田、长于麦田，当然要守好每一粒麦子”
在我们愉快地迈进新学年的时候，我们又迎来了第--个教师节，在此，我们衷心地祝愿全体老师节日快乐，身体健康，工作顺利教师，多么神圣的字眼这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师感恩老师，不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩
）三、教学例2（一）通过刚才的学习，我们对比已经有了一个初步的认识，下面我们再来看一个例子（呈现例2）1、想一想，我们怎样求两人的速度2、2、学生计算答案，汇报填表3、明确：因为速度=路程÷时间，速度实际上表示了路程与时间的关系我们也可以用比来表示路程与时间的关系（出示：小军走的路程与时间的比是比是900∶15）900∶15表示什么呢（路程÷时间）4、你能用比来表示小伟走的路程与时间的比吗（出示：小伟走的路程与时间的比是比是900∶20）（二）、理解比的意义1、刚才我们已经得出了不少的比，仔细观察一下例2中的比：900比15，900比20，以及例1中的2比3，3比2等等，你觉得比又可以表示两个数之间什么样的关系呢（板书：两个数的比 两个数相除）2、教师根据学生回答再引导：例1中的比表示两个数的倍数关系，例2中的比表示路程÷时间，不管是例1、例2还是练习中的比都表示两个数相除
人之所以称为人，除了生物体上的存在，还要追求精神上的独立和健康，因此，健全的人格是人持久发展的基础本学期，我们将以主题班会为主阵地，开展人格培养活动，来引导同学们正确认识自己的长处，坦率接受自己的不足，对生活保持乐观向上的态度;学会有效控制不良情绪，营造良好的心境，正视学习中的挫折与困难;心胸开阔，宽容他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，不断提升自己的人格魅力;自信自尊，有正确的人生观与价值观，能够理性的分析和处理所遇到的事情也希望通过此项活动，可以让每一个同学都用自我发展、自我塑造与自我完善的成效来向家长和社会骄傲的证明“我是宜中人”第三，我希望大家明明白白的知道，一个合格的宜中人应该具备怎样的学习能力
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