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(2)出示词语“数不清”,读一读,找一找,文中指什么数不清(3)说一说,生活中还有什么东西数不清(4)认读“云彩”、“飘落”(5)在文中找出带有“数不清”、“云彩”、“飘落”这三个词语的句子,读一读2认读理解“问”、“回答”(1)出示生字“问”,读一读,找一找,文中写的是谁问谁问什么把有关句子画出来(2)交流,指导朗读,问:“你要到哪里去”(3)读课文找一找,小雨点儿是怎样回答的出示新词“回答”,指导学生读正确(4)辨析:“你呢”这句话是不是小雨点儿在回答大雨点儿理解“回答”(5)读课文找出大雨点儿回答小雨点儿的句子,读一读3认读“方”要求学生仔细读课文中带有“方”字的句子,让学生明确“地方”这个词中,“方”字读轻声

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树无根不长,人无志不立意思是说大树若没有树根就不能生长,人要是没有志向就像大树没有树根一样,不能成才,告诉我们人要树立远大的志向3熟读成诵,试着背一背(二)推荐阅读《树之歌》读读下面这首《树之歌》,你一定会对树木有更多的了解树之歌榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌石榴开花红似火,桂树花开十里香,桑树结果紫又甜松树四季披绿装,棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆选自人教版《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》语文园地五“日积月累”小结:课文中介绍了11种树木,这些树木选取的是东、南、西、北有代表性的树木,大自然树木的种类十分丰富,希望你们能到生活中认识更多的树木,并记住它们的名字语文经典教案与课件(篇5)《农业的变化真大》一、教学目标1、能认读“农、技”等14个生字,会写“厂、产”等8个生字

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(学生活动:自愿前来介绍一个人物)要求:介绍以后要板书图片;离人物介绍大图较近的学生可以引导用大图片4相应单词的练习astronaut:(1) Pronunciation: astronaut---an astronaut(2) Practice (Pass the picture and ask) What does he doHe is an astronautwriter:(1) T: Can you act as a writer引导学生练习: writer---writer(2) T: What other writers do you knowactor:(1) T: Who’s your favorite actor

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