每一大格表示多少每一大格里又有多少小格2、认识1毫米（1）从观察中你知道一毫米是怎么得到的（2）这个放大图上的每一毫米都是放大的（3）实际的1毫米有多长请拿出尺子来随便找1小格看看3、建立1毫米的长度观念（1）用1分硬币建立1毫米的长度观念拿出1分硬币，说出厚度在哪里并和一小格比一比--1分硬币的厚度是1毫米师：我们看见食指和拇指之间留下了一条缝，这条小缝的宽大约是多少举例：你还见过什么东西的厚度大约是1毫米（2）用厘米作对比出示1厘米长的纸条，量出长度4、毫米和厘米的关系（1）出示米尺放大图： 看看1厘米里有多少毫米你是怎样看出来的（2）师领着学生数毫米（3）1大格有几毫米1大格还可以说是几厘米
向酒店全体干部员工致以亲切的问候并向多年来一直关心、支持我公司事业发展的各位领导们、同仁们表示最衷心的感谢鸿基始创，骏业日新，缤纷的礼花在城市的上空火热的绽放，今日的盛典又为x这座美丽的城市增添了流光溢彩的恢弘一页我们流连于此刻觥筹交错千杯少、春色满园关不住的幸福时光，更感慨于美丽的酒店别致的风格、新颖的设计及如沐春风、热情周到的服务无论是主体建筑，还是内部装潢，都彰显出大气魄、大手笔，预示着酒店的生意如同春笋遍地开、财源更比流水长同时，酒店全体工作人员也拿出了他们优秀的素质和修养、专业专注的职业精神，向社会各界展示了人优秀的服务管理及星级、阳光服务的专业风采正是基于全体酒店人的共同努力和辛勤付出，才有了今天酒店的盛大的开业，相信有了这群专业专注的酒店人，乘此千帆竞渡、盛世良机，酒店将顺应市场经济发展的大潮，策马扬鞭，一路发展呈祥，前景风光无限
Point to the list of nice phrases and ask a students to read them to the classPlay the recording twiceAnd complete the answersThen correct the answers(2b)Ask the students to listen to the descriptions and write the words in the correct column after each person’s name(3)Writing practice: Have students do the activity individually
因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的四、本学期提高教育教学质量的方法：1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力3、尽量使用英语，适当使用母语4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。