7、吃软食 从中医学角度讲，感冒病人宜食稀软的食物，如稀粥、藕粉、面条等，并根据病情辨证选食风寒型者可适当多吃发汗散寒食品如辣椒、葱、生姜、大蒜等;风热型宜多食有助于散风热、清热的食品，如绿豆、萝卜、白菜、梨等8、煮点白粥 买一斤新鲜的香菇，肉质薄薄的比较好，只放水和一点点盐，煮开后小火炖15分钟,趁热喝汤吃香菇，不能吃辣的人在发烧时能量消耗比较大，抵抗力也较弱，更需要补充一些营养四、预防发烧和注意事项 1预防: 1)加强锻炼，多进行户外活动，提高免疫力必要时在医生指导下使用一些提高免疫力的药物2)气候转变时及时增减衣服，防止过冷或过热3)流行期间少带小儿去拥挤的公共场所，减少感染机会4)经常开窗，流通新鲜空气
送：除较小的烫伤可以自理外，送往邻近的医院做进一步的伤口处理四、总结活动，深情寄语：1、布置作业：你觉得还有哪些冬季安全问题也应该引起注意课后调查，讨论对策2、班主任总结活动，并深情寄语：安全来自谨慎，事故出于麻痹只要大家提高警惕，珍惜生命，树立安全意识，相信我们一定会远离伤害，健康成长春节是我国的传统节日，只有保证人身和财产安全，才能过个安乐祥和的春节寒假即将到来，春节在向我们招手，希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假，愿平安和幸福永远着伴随我们大家
四、变式练习逐题出示，先让学生独立完成，再请有问题的学生汇报结果，老师板书，并发动其他学生评价、补充并完善，最后老师根据需要进行重点强调五、总结与反思：通过本节课的学习，你有什么收获六、作业：必做题：课本14页：1、9题七年级数学上册教案篇311 生活中的立体图形〖教学过程：〗一、看一看：（情境创设）教师（导语）：在我们的生活中，充满着各种各样的图形，其优美的结构值得我们鉴赏，其奇妙的性质等着我们去探究请听来自世界图形的对话吧设计：（1）卡通A（代表平面图形）：“我是平面图形，是大家的老朋友，我家的家庭成员一定比你家多”（2）卡通B（代表立体图形）：“我是立体图形，是大家的新朋友，大家知道的并不一定比你少
“或以钱币丐之”或：有的人“父利其然也”利：动员的以动用法，以……为利然：这样“从先人还家”从：跟从“还自扬州”：从扬州回家“贤手材人远矣”贤：比……好，优秀“卒之为众人”卒：最终“且为众人”且：况且“固众人”固：本来“得为众人而已耶”反问句恐怕他连普通人还不如罢了3、提问：访归纳文章的投意讨论并归纳：第一段：写方仲永才华初露时的情形第二段：写方仲永才能衰竭，终于成为普通人第三段：议论虽有先天的聪明，但后天的学习更重要4、提问：文章第一段介绍方仲永的家世和“生五年未尝识书具”的目的是什么讨论并归纳：衬托方仲永非凡的天资一个没有家学背景的人，生而知之，更见其大资非凡也暗示下文其父“不使学”的原因
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