怎一个“巧”字了得五、抓住要点，凝炼语言1师：谁还记得拟定小标题有哪两个要求(抓住内容要点、语言简练贴切)2师：同学们能不能根据你们自己在黑板上概括出的六部分的段意，把它再提炼成六个小标题呢3师：可以试着从不同角度拟定小标题总结概括式 引用原句式①游泳本领高①“望着妈妈笑”②上夜校念书②“我们爱自己的祖国”③掩护李大叔③“把缸搬回原地”④与鬼子作斗争④“什么也没看见”⑤河沿上的枪声⑤“有志不在年高”⑥雨来没有死⑥“雨来没有死”(设计意图：根据段意概括小标题，与直接通过六部分内容来概括小标题相比，不仅大大降低了概括的难度，还可使学生分清“段意”与“小标题”的异同，一举两得)评：高年级的语文课应该“厚重”
从全世界“创客”心仪的深圳华强北，到澳洲第一个全自动化电池级氢氧化锂生产基地；从中国商品琳琅满目的莫斯科，到建起羊驼加工中心的秘鲁奥尔穆埃山区，全片通过一幕幕日常场景切片，让“供应链协同、互联互通、能源转型、可持续发展”等理念化为热气腾腾的鲜活故事，21个经济体迸发的澎湃活力由此扑面而来广东镇隆，荔枝种植户用无人机挂载数百斤肥料上山，省时省力；而在深圳，日常巡检电力设施的无人机将惊艳你的眼睛在中国和秘鲁共建的钱凯港，满载新鲜蓝莓的货轮驶向上海得益于便捷的物流网络，蓝莓从奥尔莫斯的农场到抵达中国，从45天缩短为23天澳大利亚悉尼，影视虚拟技术以更低的成本，为影视业“造梦”提供了更绮丽的想象中国的技术和人才、澳洲的艺术、好莱坞的梦想在此交汇，成为一条跨越太平洋的特殊产业链条
2、全班交流,互相提醒3、观察“珠、圆、笔”,在写的时候应该注意些什么4、教师在田字格中范写5、学生描红、练写6、教师点评五、总结全文第2课时一、听写词语,复习导入1、听写词语2、对照批阅3、写字指导二、理解过程,品味语言1、学习第一封信请同学们自由读第三自然段,边读边思考:露西在信里告诉了爸爸哪些事这些事都有一个什么共同的特点找出相关句子画下来2、汇报交流(1)重点句1“你不在,我们很不开心”开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心,这样的信,爸爸看到以后会怎样只能徒增烦恼(2)重点句2“还有,家里的台灯坏了,我们修不好从早到晚,家里总是很冷清”从这句话看出爸爸不在的日子,家里的生活过得很不好特别是“总是”一词
老年痴呆是一种发生于老年人身上的疾病，在医学上也被称之为阿尔兹海默症，这种疾病的病因尚不明确，但临床认为主要和遗传以及环境因素有关倘若被老年痴呆所困扰的话，便会严重影响患者的正常生活，再加上此种疾病无法完全治愈，甚至还会给病人的心理造成压力；不过，若早期发现，综合治疗，便能延缓病情发展，因此了解老年痴呆找上门前的表现征兆非常重要，例如以下五点一、记忆障碍相关的调查数据表明，记忆障碍是老年痴呆最为显著的特征之一，而且这种健忘和平时的丢三落四有所不同，如果平时忘记东西放在哪里，但短时间内或经过别人提醒便能回忆起来；可若是有了老年痴呆，患者很难找回缺失的记忆，并且随着病情发展，此种表现也会越来越严重，最后甚至连子女爱人都无法辨认
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