相信很多人跟我一样，如果一个人坐高铁出行， 能选两人一侧不选三人一侧， 能选靠窗绝对不选过道， 能选过道绝对不选中间二等座，选座的时候，靠窗位置要么是A要么是F 而且我猜大多数人会首选F座可是你们想过吗高铁二等座只有5个座位， 为啥座位号是ABCDF，而不是ABCDE呢一等座也让人看不明白， 为啥不是ABCD，而是ACDF呢商务座就更让人一头雾水了 明明只有三个座，为啥不是ABC，而是ACF呢高铁座位号到底有什么命名规律呢其实这事要从飞机舱位说起早期的飞机多是单通道的，每排一般有6个座椅，分别是A、B、C、D、E、FA、F表示靠窗位置，C、D表示靠过道位置，B、E是中间位置 时间长了，A、B、C、D、E、F从单纯的表示顺序，变成了代表靠窗位置、中间位置、过道位置的国际惯例
2．体会唐雎有胆有识，不畏强 暴，敢于斗争的勇士形象3．体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法4．培养学生敢于质疑，独立思考的思雎品质5．课外拓展有关《战国策》的知识教学重点：1．积累古文词语：谓、易、其（作语气词）、虽然、虽、休、寝、错、仓等及出自《战国策》的常见成语2．文章对“士”的作用的`强调；选材的突出重点教学方法：朗读（多种形式）：自主，合作，探究教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课在两千年以前，我国历史上出现了诸侯割据、群雄纷争的战国时代，各个国家或者为了使自己更强大，或者为了“转危为安，运亡为存”，争相养士，利用这些人在内政外交上出谋划策，“扶危持倾”，课文中唐雎这个人物，就可以使我们由一斑见金豹
地中海贫血，也被称为地贫，是一种遗传性血液疾病，主要影响血红蛋白的合成和功能，导致贫血发生下面是地中海贫血的常见症状： 1贫血 地中海贫血最突出的特征是贫血，即血红蛋白水平低于正常范围贫血可以导致疲劳、乏力、无力感和活动耐受性下降，严重时可能呈现出皮肤苍白和黄疸等表现2红细胞变形 地中海贫血会导致红细胞异常变形，使它们变得脆弱且易碎这可能导致溶血的发生，即红细胞过早破裂和死亡溶血可引起肝脾肿大、黄疸、疼痛和胆囊结石等症状3骨骼异常 地中海贫血患者可能出现骨骼相关的问题，如骨质疏松、骨骼畸形和骨折风险增加这是由于体内过多的红骨髓代偿性产生引起的，红骨髓是负责产生红血球的组织4增大的脾脏 地中海贫血患者常常会出现脾脏肿大(脾大)的症状
（2）用富有文学意韵的语言来组织教学，并借助多媒体课件，帮助学生建立立体可感的视听形象，营造一个充满诗意的课堂教学氛围3、点拨法教师是课堂的主导者，在一个学生自主探究合作的课堂中，教师适度的点拨可引导学生积极思维，促进课堂预设的生成三、说学法：作为高一学生，他们往往对那种纯粹的、原始的、本真的感情体会较肤浅，并且缺乏一定的鉴赏诗歌的能力，常常拿着这样一首诗歌，他们觉得很美，却不知道为什么会有这样的诗意美，无法品味诗歌的意境，所以我将教会学生有感情地朗读并体会诗歌感情作为这节课教学的首要任务在学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，让学生通过讨论法、朗读法、联想法，动口动脑，培养学生自主获得知识的能力，同时养成良好的朗读习惯
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