点课件（告诉我一步一个脚印，坚持不懈，不能停）是啊，想想生活中还有许多需要我们坚持不懈去做的事情，你能说出这样的事例吗结束语：挑山工的（坚持不懈等 学生说）的精神给我留下了深刻的印象，我们四（ ）班的同学积极向上、勇于探索的学习精神也给我留下了深刻的印象，虽然只是小小的一幅画，老师也想把它送给你们，希望你们能用它来激励自己不断前行挑山工语文备课教案【篇2】师：再过一周就是全世界少年儿童共同的节日“六一国际儿童节”，所以，在我们正式上课之前，老师想先送给大家一份六一节礼物——诗歌《向着明亮那方》这也是我和我所带的班级的孩子们最喜欢的一首晨诵诗，很多个早上，我们都是诵读着这首诗歌开始一天的学习的，今天，把它带给这里的孩子，当然要带他们诵读，感受诵读的魅力，诗歌的魅力
生：我在“五花八门”下面加了“”，它与前面的“越新奇越好”相照应生：我在课文右边批注了：看到同学们五花八门的帽子，苏珊的心里有什么样的想法呢生：我从“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美”这句话中感受到老师的办法真好啊，她巧妙地解决了苏珊的难题5、指导朗读6、是啊，此刻，我仿佛看到了苏珊那如花的笑脸，也真切地感受到了苏珊这几个月以来从未有过的轻松和快乐，为苏珊有这样聪明而又细心的老师感到高兴，同时，我也找到了学习的榜样三、学习最后一段1、师范读2、小组交流，谈体会，并进行批注3、日子就这样一天天过去了，随着时间的推移，苏珊已经消除了心里的阴影和同学样一起快乐幸福的生活，让我们看到了一个充满尊重、充满关爱的班集体
六、布置作业掌握字词第二课时一、复习旧课，巩固词语二、质疑问难，合作探究1、重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水色图，品味语言[问题]a第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处b第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处c找出你认为写得美的语句，有感情地读一读，想想为什么写得好(多媒体或投影显示问题组)[明确]a写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……写水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中b都是对冬天的喜爱、赞美的感情;都运用比喻、拟人的修辞c比喻、拟人句(美句赏析，着重分析加点词的表达作用)(过渡)济南的冬天，在老舍的笔下如此娇媚动人，是因为运用了大量比喻、拟人的修辞
一位北方985高校招生办的老师告诉南方周末记者，他们在2025年下半年就收到改革倡议，2026年全程按“简约单页”的思路设计通知书，“不复杂但用心”，6月3日发布的新规并未打乱工作节奏在他看来，节约下来的资源可优化配置到新生入学保障、育人服务等重点工作中但当录取通知书回到“一张纸”，如何在简约中仍能体现出校园文化和设计理念，让新生感受到心意和诚意，仍是高校要面对的课题周欣也提及，学生喜欢的录取通知书不一定昂贵，比如陕西师范大学的手写通知书“含金量”就很高在她看来，要在不铺张浪费的前提下作出新意，因为那是新生对学校的第一印象俞晓菁回忆起自己1995年收到的天津大学录取通知书：一张B5大小的薄纸，非常简单，却足以让人兴奋
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