曾经偏僻的边境村落，如今稳稳吃上了“旅游饭”，真正实现“靠边吃边、兴边富边”德天屯搭建多元自治体系，依托党群理事会、乡贤会等自治组织，推行网格化屯级治理，实现屯务自我管理、自我监督、自我服务同时，将守边护边、敬老爱幼、捐资助学等内容纳入村规民约，涵养文明淳朴乡风，让人人尽责守边、邻里和睦共处成为村寨常态当地还合理统筹集体经济收益，常态化开展惠民帮扶，先后资助6名大学新生入学，慰问帮扶15户困难党员和民众，以暖心举措凝聚民心，让边境治理更有温度、更有凝聚力对于世代居边守边的当地民众而言，清朝“古53号界碑”、古炮台等边境历史遗存承载着从小耳濡目染的家乡记忆当地打造沉浸式爱国教育阵地，常态化组织村民、党员联合哨所官兵巡边护边，在守护界碑、踏查边线中传承戍边精神
2、有感情的朗读课文3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质4、学习作者观察和描写人物的方法教学重难点：1、从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发2、理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系教具准备：多媒体课件教学过程：一、预习探究1、同学们，老师今天给同学们带来了一份礼物，大家想不想看看（播放鱼在水中游的视频） 你们看到里什么是啊，鱼在水中游得多么快乐啊这一节课我们就一起学习一篇课文（板书课题：鱼游到了纸上）看到课题你想知道什么是不是这里的鱼会魔法要不它怎么会游到纸上呢2、请同学们自由读课文，在读课文的时候不要忘记解决以下几个问题：（1）读准生字，读通课文（2）“鱼游到了纸上”在文中出现了几次
日本军事扩张动作不断，正对东北亚乃至整个亚太安全格局造成多重冲击日本防卫大臣小泉进次郎在香格里拉对话会全体大会上鼓吹所谓新版“自由开放印太”构想，称日本要进一步强化防卫能力、加强与地区国家安全机制合作，在地区防务装备与技术合作中承担“新角色”分析人士指出，日方这些举动可能激化历史矛盾，挑起地区军备竞赛柬埔寨国务秘书恩戈泰认为，各国有理由怀疑日本当前的新安全姿态是真正出于防御需求，还是又想搞力量投射那一套日本，一个一直未能彻底清算军国主义的国家，如今持续扩充进攻性军事力量，必然让周边各国高度戒备，加剧周边国家的安全忧虑更值得警惕的是，日方主动深度融入跨区域军事同盟，人为制造阵营对立，割裂地区合作格局，对亚太地区安全稳定造成严峻威胁
(江上秋风动客情)12、把作者想家的感情，味道读出来13、这时候，诗人一个不经意的转头，他又看到了什么(篱笆下的一盏灯) 你怎么知道他看到了一盏灯(夜深篱落一灯明)14、在这样满是忧愁的夜晚，却有一盏这样醒目的灯，大家想象下，在篱笆背后，可能有怎样的一幅情景呢15、诗人想到后面应该有两个孩子在捉蛐蛐师：你从哪一句诗里知道的这里的知是什么意思(猜想)16、为什么作者会有这样的猜想(因为，他小时侯一定也常常提着灯笼在篱笆下捉蛐蛐)17、这是深秋的一个夜晚，好大好圆的月亮挂在高高的天空，你和你的小伙伴，蹑手蹑脚的来到后院的空地上，兴奋地寻找着蛐蛐的踪迹，这时，你们听见了(放蛐蛐的声音)，这可是一只好大的蛐蛐啊，你们悄悄地靠近发出声音的地方，提着灯笼，一边照亮，一边轻轻地拨动小草，忽然，你们眼前一亮，看到了那只蛐蛐，说时迟，那时快，你们一伸手，哈哈，蛐蛐被你们逮住拉
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