同学们在校期间要在学校餐厅就餐，不到路边摊贩处购买食物尽量不吃方便面等垃圾食品，不喝可乐等垃圾饮料积极参加体育锻炼，增强体质第二、有序上下楼上下楼梯注意“右行礼让”，不要并排行走，不要推搡拥挤紧急疏散时，严格按照指定路线逃生，遵循“低楼层先行”的原则，靠墙或靠栏杆，留出中间通道，快速有序下楼遇到鞋带开了或者东西掉了等情况，要等到了安全地带或演习结束后再处理第三、文明把路行同学们要自觉遵守交通法规，过马路走人行横道，遵守信号灯，走路时不要低头看手机校门口两侧的树，多少影响了视线，同学们过马路时更要仔细观察来往车辆，不要乱穿马路近期有许多道路和建筑外墙在施工，同学们一定要远离施工区域，路过施工区域附近时，做到仔细观察、快速通过
把相同的东西放在一起【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，让幼儿根据已有的经验进行分类、配对】2、观察分类好的物品，初步了解"双"、"对"的概念教师：请小朋友仔细观察分好的东西，说出分类的理由【这里主要是为了引出"双"、"对"的概念，让幼儿了解一双或一对由两个组成，理解"双"、"对"的概念】教师：我们把他们叫做"一双手套"、"一双鞋子"、"一双筷子"【向幼儿简单介绍"双"、"对"的含义及使用条件】（二）分类游戏，进一步了解"双"、"对"的含义教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品教师：请小朋友再帮老师整理一下这些东西，尽量将这些东西也配成一双或一对，并且说说分类的理由【进一步强化幼儿的认知，并鼓励幼儿大胆说出自己的想法
3、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形学生以四人为一小组进行讨论(手画)4、完成教科书P4、45、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性三、巩固练习教学反思：第三课时：认识图形(3)教学内容：认识图形(3)教学目标：1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、出示一些长方体和正方体的实物让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体
(板书：看 闻 听)2、这么美的景色是由谁带来的他真象一位神奇的魔术师第二段：感悟五彩缤纷1、学生默读课文，寻找颜色师：小朋友们，刚才你们有的同学看到了小动物、有的同学看到了很多水果，还有的同学看到植物有很多漂亮的颜色你们师从哪儿读懂的银杏树、枫树有着漂亮的颜色呀(生：课文中的第二自然段)师：请同学们默读课文的第二自然段，一边读一边想：秋天的雨把颜色送给谁了2、美读句子，体会色彩之美师：这么多颜色，多漂亮呀请你们美美地读一读，把你喜欢的句子画下来(学生自由朗读)师：好了，小朋友们，现在我们一块来交流交流，谁愿意把自己喜欢的句子读给大家听银杏树师：我们一起再来读读这句话如果我把句子当中的“扇哪扇哪”去掉，你们自己再来读读看好不好
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