Can Fifi help the blind peopleNo, he can’tHe only wants to play2情感态度目标教育学生要关心残疾人，帮助残疾人二、教学重点及难点掌握用can 表述能力的陈述句和一般疑问句的问答，并能在真实情景中运用三、课前准备多媒体课件、单词卡片、图片四、教学过程Step 1 Warm up1师生问好2自由谈话T: What can you doSs: I can…T: Can you …Ss: Yes, I can/ No, I can’tStep 2 Presentation and practice1T: I can draw pictures
动荡岁月中的战争连绵成一曲激荡人心的军歌，这令人激昂的旋律中，跳跃着一个个赤色的音符，他们——便是我们的英雄在那艰苦不堪的岁月，人民整日受着压迫与剥削，不仅有来自统治阶级的压迫，还有那些用枪炮和野蛮行径压制中国的&39;帝国主义的压迫，我们的英雄就在这时奋起，他们可以忍受自身所受的一切苦难，却无法接受他们所爱的人民受到身心折磨为了解放中国，解放人民让人民都生活在和平自由的环境中，他们选择了庄严而伟大的事业革命，经过他们坚持不懈的努力，我们才有了今天这些英雄们，或许，在他选择革命的那一刻起，他已经准备好放弃肉体和躯干的生，但同时他也选择了精神与灵魂的生他放弃了短暂的生，选择的却是长久的，不朽的生
2．自由读一读，要我们积累的是什么词语（以一到十的`数字开头的成语）3．同桌互读，读准字音4．比赛记，看谁记得最快5．说说你知道的成语的意思二、我会填（1）学生自由填，交流（分别填上：）（2）交流为什么这样填三、我会写（1）观察，认真看图，看图上画了些什么（老师带着同学们去猴山上看猴子）（2）小组合作交流猴子们在干什么同学们的表现怎么样心情怎么样（3）小组内互说（4）把想到的话写下来四、我会读自由读，把短文读正确，读流利三年级上册语文全册教案部编版免费下载篇5教学目标1通过“交流平台”的学习，能把握文字情感基调，通过语速、语调和节奏的变化读出文字中蕴含的情感2能发现“词句段运用”中第一部分里左右两组词语在情感色彩上的不同
2、师：美丽的地球是人类的母亲，是生命的摇篮，它是我们共同的家园今天，我们要学习的《地球万岁》就是一首献给地球的歌(板书课题：地球万岁，学生齐读课题)二、初读，自学感知1要求：(1)读准字音，自己认为难读的地方多读几遍个别不理解的新词用联系上下文的方法理解要求理解的词语有：奢靡、窒息、泯灭等(2)用自己喜欢的方式读通课文(3)在自学过程中，有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来2反馈交流三、再读课文我们再次朗读课文，思考：课文讲了地球的哪几方面提示：1、赞美地球是人类的家园2、赞美地球是大家的，他对人类无私的奉献3、写人类对地球的迫害4、写人类对地球的期盼第二课时四、细读课文，探究解疑出示中心话题： 地球为我们人类做出了哪些无私的奉献
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