
哪几句难记一些你有什么好办法把它记住用你自己的方法记一记口诀(3)、请小朋友一起把口诀背一遍(4)、对口令游戏(师生互对,同桌互对)师说得数,生说口诀(5)、哪位小朋友会背8的乘法口诀了,谁愿意为大家展示一下大家欢迎三、巩固反思小朋友今天的表现确实非常好,为了奖励大家,老师和你们一起去小小动物园玩一玩,好吗你们瞧,这么多小动物都来欢迎我们了(课件展示)你们想先到哪个小动物家去游玩看来大家的愿望不一样这样吧,我们先去小猫家,好吗1、小猫家小猫给我们出了一组题目,想考考小朋友,你们会吗提示:一组一组地做,做完后想一想,你有什么发现每一组的得数为什么是一样的3×8+8= 5×8+8= 6×8+8=4×8= 6×8= 7×8=8×4= 8×6= 8×7=3×8+8=你是怎样算的

4地下发生异常响声,同时家禽、家畜有异常反应,将有可能发生滑坡一定不要: 1不作出正确的判断,便惊慌失措2将其他因素干扰带来的异常视为滑坡来临的前兆三、如何选择临时避灾场地 专家提示 提前搬迁到安全场地是防御滑坡灾害的最佳办法自救互救要领 1应在滑坡隐患区附近提前选择几处安全的避难场地2避灾场地应选择在易滑坡两侧边界外围在确保安全的情况下,离原居住处越近越好,交通、水、电越方便越好一定不要: 1将避灾场地选择在滑坡的上坡或下坡2不经全面考察,从一个危险区搬迁到另一个危险区四、滑坡过后,如何面对矗立的房屋 专家提示 仔细检查房屋各种设施是否遭到损坏自救互救要领 在重新入住之前,应注意检查屋内水、电、煤气等设施是否损坏,管道、电线等是否发生破裂和折断,如发现故障,应立刻修理

4、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法同样适用五年级上册数学教案设计篇4教学目标小数乘整数的算理及计算方法教学重难点小数乘整数的算理及计算方法教学工具多媒体课件教学过程教学设计(续页)一、复习导入竖式计算:205×6师:同学们,前面我们已经学习了小数乘整数的计算方法,现在就让我们一起通过一道练习来检查一下大家掌握的情况请大家迅速的将205×6在你的练习本上完成(1)请一名同学汇报答案(2)通过练习,谁能来给大家说一说,小数乘整数我们应该怎样进行计算【设计意图:通过复习激活学生的原有知识,教师应重点引导学生清晰阐述小数乘整数的算法和算理,为探索小数乘小数的算法和算理做好准备】二、类比迁移,情境展开(一)教学例3

5克kè),味wèi精jīng(2克kè)做zuò法fǎ:(1)先xiān把bǎ虾xiā肉ròu、肥膘斩zhǎn成chéng茸,加jiā鸡jī蛋(打匀yún)、精jīng盐、菱粉、味wèi精jīng调匀yún作zuò为wèi外wài皮pí;再zài把bǎ火huǒ腿、冬笋、青豆、冬菇、鸡jī肉ròu切qiè成chéng细xì末,稍shāo加jiā一yī点虾xiā肉ròu拌bàn匀yún作zuò为wèi馅心(2)取酒jiǔ盅12只zhǐ,每měi只zhǐ盅内nèi搽猪zhū油yóu,再zài把bǎ上shàng面miàn的de用yòng料liào分fēn三sān次cì放fàng入rù每měi只zhǐ盅内nèi
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