师：如果把小刀换成曲别针，让我们来看一看会出现什么情况（多媒体演示用曲别针量文具盒的过程，让学生知道文具盒的长度比书的短边多用了6个曲别针）小结：我们通过动手实践和观察，知道了量物体应该用相同的工具3．实践活动（1）处理第2页“做一做”中的第1题（学生独立完成）（2）处理第2页“做一做”中的第2题（学生都用新铅笔量所想量的物体的长，可以自己量，也可以几人合作，最后相互交流并汇报测量结果）（3）处理第2页“做一做”中的`第3题（多媒体显示题目内容，说明题意，让学生估算，电脑验证）二、知道量物体的长度也可以用尺子来量1．认识尺子师：刚才我们用铅笔来测量物体时，量了一次又一次，多麻烦呀用什么去量比较方便呢
多媒体显示：鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生， ; ，，生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也; ， ，如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也，由是则生而有不用也是故呼尔而与之， ; ，向为身死而不受， ; ， 今为妻妾之奉为之; ， ;是亦不可以乎此之谓失其本心3学生齐背课文七、小结在人生面临抉择时，应当具备怎样的价值标准孟子提出了自己的看法：应当摒弃自私自利之心，将正义、道义放在首位八、布置作业1背诵课文第二课时一、导入：(师生齐背课文，然后导入)上节课，我们已经初步了解了文章大意，这节课，我们将进一步探究文章的主要内容，主题和写作特色二、鉴赏孟子散文的说理艺术㈠理清论证思路，把握说理方法1
在临床看来，只要是患者牙槽骨的骨量足够，且身体健康没有其他慢性或严重疾病，可以考虑进行全口种植义齿固定修复手术；通常情况下，这种手术多考虑患者上下颌骨各自至少植入6颗的种植牙，只有这样才能完成全口的牙齿重建不过，这种治疗手段对牙槽骨的要求极高，且每次饭后都需要取下来清洗，患者可能会有明显的口腔异物感，舒适度也会相对降低但是，在手术过后，能够提高患者的咀嚼能力以及使用功能，用起来较为方便2、传统的全口活动义齿修复手术传统的全口义齿修复也是临床最常用到的治疗手段之一，它主要是利用了义齿的基托与口腔粘膜组织紧密贴合这一特点，其边缘处于封闭状态，会产生极大的吸附力和大气压力，让假牙可以仅仅吸附在患者的上下颌牙槽嵴上，进而让义齿发挥功能；但是，这种手术要求患者口腔内上下颌骨情况健康，它对义齿的稳定性起着至关重要的作用
教学难点：能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法教学资源1“512”大地震的概况，学生当时了解的地震信息和参与抗震救灾的活动2学生搜集到的地震中的感人故事3谭千秋老师的人物介绍教学过程：课前观看汶川大地震相关录象图片[课件] 课前5分钟(眼保健操)一、 检查预习，导入课文： 2：25—2：30出示词语：废墟 坍塌 塌陷 尘埃震撼 诠释 生死攸关妙语连珠 大公无私 师德灵魂 爱与责任[课件]指名读师：词语是有味道的，如何能读出词语的味道生：想象画面读师：真是个银点子，你来试试，可以吗指名读师：其实要想读出词语的味道还有个金点子，那就是将词语放进句子中，谁来试试出示句子：2008年5月12日14时28分04秒，一场突如其来的里氏8
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