2、抽读卡片（1）ɡuà kuā huā ɡuō kuò huǒ指名认读，能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼读（每个音节请两三个同学读）如果学生不能读准确，要分析是声母读不准，还是韵母读不准，还是不会拼读，给予具体的指导（2）想一想，生活中哪些地方用到过这个音节3、多媒体课件出示对比音节练习，学生读音节，比较每组音节的不同点ɡā——ɡuā kā——kuā hā——huāɡū——ɡuō hú——huó kù——kuò四、指导书写引导学生仔细观察g、k、h在四线格中的位置：“k h”都占中上格“g”占中下格，师边示范边讲清字母书写的笔顺：要注意两个新的笔画名称，“ ”叫竖左弯，“”叫左斜右斜教师可边示范边讲清字母书写的笔顺和在四线三格中的位置
让我们伴随着文明礼仪一起成长吧谢谢大家文明礼仪的小学国旗下讲话稿（精选篇5）尊敬的老师们，亲爱的同学们：早上好今天我国旗下讲话的题目是《文明礼仪伴我行》同学们，你们知道吗在一间学校中，个人是主体对于个人来说什么最重要呢我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么整间学校的整体素质才能得到提高开学已经第三周了，但很多同学的行为规范很不好，存在着一些不文明的行为例如，在我们的校园内还能见到纸屑和零食包装袋，卫生工具乱摆放的现象；有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡的；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话；甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物等我们很多同学把文化知识和技能学习放在首位，但忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成
（1）感触特别深的词语有哪些理解：“一年多”、“每个星期”、“一整天”、“常常”（生答：坚持不懈、忘我）（2）他还可能忘了什么从这句话中你体会到他是个怎样的人（3） 练说：这时，你想说什么7、他把这种爱鱼的情感注入笔端，在纸上——画鱼板书：画鱼文中那句话是描写了青年人画鱼的情境，谁愿意站起来读一读“我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动”（1）这位年轻人画鱼的技艺如何理解“工笔细描、一丝不苟、挥笔速写”在画鱼的时候青年人会怎么画（2） 请大家带着自己的感受，再来读一读
小朋友们,小猴他们这么可怜,我们帮他们解决难题,好不好我昨天呀,乘鳄鱼不在,偷偷的到小猴家旁边看了看,我发现了四个难题,我们就先来解决这四个难题吧2、复习4以内的数字师:我们现在就来解决第一难题——数字大转盘在这个转盘上有数字和指针,教师来转动指针,当指针停止指向数字几,就请幼儿大声地说出这个数字3、记忆4以内的数字师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题—— “谁不见了”教师出示1---4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了4、4以内的按数取物1)听鼓说数师:第二题我们也顺利解决拉,我们每个人都表扬一下自己,真棒接下来我们做一个游戏我这有一个鼓,请小朋友们根据鼓声来说数字,告诉我我敲了几下
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