展示：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》(把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法以漫画的方式表现出来)a、在人多的地方或马路上踢球b、在楼道上追逐狂打c、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤d、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹e、没有做准备活动便下水游泳f、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁g、看到路上有断了的电线，捡起就玩主持人：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又该怎么做呢a(安全小卫士出场)安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码嘛它们有什么样的用处呢(110、119、120、114
三、学习儿歌中的生字师：刚才我们认识了9个生字娃娃，还有5个生字娃娃藏在了儿歌里，我们一起去找一找，好吗1、课件—出示儿歌，听儿歌，找生字娃娃请同学们在自己书上儿歌中找出这5个生字，一边找，一边喊出他们的名字然后和同桌交流，互相读一读，认一认2、师生做听音接生字游戏（老师读生字，学生听音，然后用手在空中抓住这个字音，迅速地从自己的生字卡片里找出这个字，然后大声喊这个生字，我接住了，接住你了）老师随机指导你是怎么记住“身”这个字的这几个字你还能组词吗（认识讠字旁，口子旁，立人旁）四、识字大比拼1、找朋友游戏找一组学生做示范，把生字拆成两部分，然后让小朋友拿着自己手中的生字的一部分去寻找另一部分，合成生字
教材分析从本单元的对话来看，主要是学习如何用英语提出约会以及如何应答约会的日常用语，如：询问对方是否有空，建议会面时间和地点及如何应答的日常用语，并能运用Will you be free到It’sWhat about…等最为普通的语言功能进行日常交际， 同时也注重check, fix, face-to face, deliver, take a photograph, pass on, get down to, as well, what’s on 等重点词汇和短语在本单元中学习，本单元中的阅读课主要内容是了解报社一天的工作和报纸的出版过程及《中国日报》的一些情况，同时在这里运用了重点语法知识，V
运动传递健康，健康成就快乐它诠释着生命的最高境界，揭示着团结的深刻内涵，展示着努力的最后回报运动让生命更加富有生机，让生活更加丰富多彩“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线”，三月春回，花繁叶茂在即将到来的春季运动会上，希望同学们既能锻炼身体又能发扬拼搏精神，在运动场上用汗水书写青春，在运动中体味快乐我的讲话到此结束，谢谢大家运动国旗下讲话稿精选篇6敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好年轻的生命如同灼灼的火焰，只有跳动的火苗才显得生动飞驰的溪流滋润大地，滋养万物，这定然美于冬日溪水的冰封于是我们知道了：生命在于运动，生命的美也在于运动罗丹的雕塑作品思想者，历来为世人所称颂，它流动的血液，跳动的脉搏，闪烁的思维，昭示的是生命的美与灵动
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