She/He’s my mother/father的句型，充分考虑到学生的年龄特征和认知规律教学媒体资源的选择与运用：英语卡片，英语磁带和光盘，多媒体等课前准备：1、教师准备主要人物的图片，教师、明星和家庭成员照片及教学课件2、学生准备家人和朋友的照片教学过程：Step1：热身/复习(Warm-up/Revision)① Sing an English song : boys and girls② 日常用语练习A:Good morningI’m… I’m from…Where are you fromB:I’m from…A:Nice to meet youHiThis is…(名字)My new friend
现在大家都非常喜欢吃坚果，但是很多人在吃坚果的时候又有些担心，那就是吃坚果会不会发胖的问题很多正在减肥的人都认为坚果当中的热量太高，会影响减肥，也有人认为坚果能给身体补充能量，可以帮助减肥那究竟哪种说法才是正确的呢坚果的热量问题相信已经困扰大家很长时间了，那吃坚果到底能不能减肥呢1、坚果当中的脂肪含量确实是很高，但是经过相关研究表明，很多坚果吃了之后并不会发胖，而且还会有减肥的效果一般经常吃坚果的人，发胖的可能性要比不吃坚果的人少很多，主要是因为坚果当中的脂肪跟我们平常所说的脂肪不一样，这种脂肪只会加快食物的消化速度，从而起到帮助减肥的作用2、坚果当中的膳食纤维含量很高，吃了坚果之后会让人产生很强烈的饱腹感
有的孩子说希望还能在这里和其他小朋友一起读小学、读中学，我也真得很希望能够看着这些孩子慢慢的长大，不过这只是一个美好的愿望而已，也许我们幼儿园毕业的孩子相互间的友谊特别的深厚，因为我们从孩子进来就一直在营造一种温馨和谐亲如一家的'班级文化和校园文化，现在出于安全考虑，我们很少组织全园性的大型外出活动，记得二年前我们组织了全园100户家庭包了一节火车去杭州，孩子们在一个车厢里一起交谈，一起分享，又一起游览了西湖，到现在孩子们还是记忆深刻，很多家长因为这一次出行而彼此熟悉有家长对我说：感谢幼儿园让我们有机会多了很多好朋友，确实幼儿园的三年生活，不仅使孩子们多了很多同伴，也使我们家长多了很多有着共同语言的朋友
出示课题，今天我们就来认识“折线统计图”二、探究新知1、比较分析，感受两者的相同首先请你们仔细观察比较两幅统计图，找一找它们的相同点重点：条形统计图和折线统计图都能看出数量的多少2、深入讨论，认识特征那再找找它们的不同点是什么条形统计图是用直条高低来表示数量的多少，折线统计图是用点的高低来表示数量的多少）那折线统计图与条形统计图比较，它有哪些优势呢把你的想法和小组同学一起交流，一起讨论行动吧讨论好吗请你们来说一说，它有哪些优势（2）折线可以看出人数的变化情况，（你能不能指着图说说哪里的线段表明人数是增加，哪里的线段表明人数是减少）还有什么优势（3）角度大的下降快些，角度小的，下降就慢些（角度，指线段斜着角度吗
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