教学过程：一、谈话导入：1、在乘法这一单元里，我们已经学习了(1)口算哪类题目可口算(两位数乘整十数)(2)笔算哪类题目要笔算(两位数乘两位数)这里的两位数我们指的是一般的情况，不包括整十数(3)估算估算的时候我们一般把两位数看成是很接近它的整十数来估算的估算允许存在一定的误差2、关于乘法，我们这一课要学什么，有谁知道吗板书课题：末尾有0的乘法二、学习探究：1、其实末尾有0的乘法也就是我们前面口算中出现的那类题，所不同的是，以前是口算，今天要笔算(1)、谈话：今天我们仍然到奶牛场去参观，看看奶牛场一天能生产多少牛奶(出示主题图)(2)、问：从图中你能知道些什么能提出什么问题怎样列式(3)、在交流中提出问题：“今天挤的牛奶有多少千克
过敏性咳嗽属于哮喘的一种特殊的表现，一般该疾病常常会在清晨或者夜间发作，咳嗽是患有该疾病最突出的表现，并且还会产生痰少的情况，这些情况一般在运动之后会加重，休息之后会减轻，在临床的变现上并不会有感染的情况产生部分过敏性咳嗽的患者还会出现类似感冒的症状，例如体温升高、流鼻涕、打喷嚏、眼部发痒、体温升高、精神萎靡、鼻部发痒等全身的症状，这类疾病往往会随着环境的变化、气候的变化以及生活习惯的变化等，反复的发作过敏性咳嗽这个疾病主要的发病人群是有过敏体质的人或者是儿童通过对于过敏性咳嗽相关症状的分析可以了解到该疾病的严重性，因此人们需要及时有效的进行治疗目前治疗过敏性咳嗽的方法一般有两种，分别是舌下脱敏治疗和脱敏贴的治疗
【学习目标】1结合“住新房”的问题情境，探索两位数乘两位数(不进位)的乘法，经历估算与交流算法多样化的过程会进行两位数乘两位数的乘法竖式计算，理解竖式乘法每一步计算的含义，并能解决一些简单的实际问题2依据新教材特点，在独立思考的基础上,写出算式并交流，理解竖式计算的算理、算法3、通过交流相互启发、相互影响，共同寻找、自主探究、体验，掌握数学的知识、思想与方法，充分感受到数学的魅力和乐趣【教学过程】一、创设情境(3分钟)师：淘气今天可高兴了，因为他要搬新家了，他邀请了很多小朋友参加，也邀请了我们，想去吗生：想师：那去看看吧(课件出示)师：真漂亮，这栋电梯公寓真大，大家都想进去了(智慧老人：请你根据你发现的数学信息提出一个数学问题
”，请你发挥你的想象，你觉得他们可能发现了什么深入探究 1文章中第11段写到的“琼瑶仙境”是指什么具有什么样的特点作者运用了哪些手法来描写“琼瑶仙境”指的是冰窟中的景色，作者置身其中，仿佛置身仙境“流苏……像长发……”运用了比喻的修辞手法，写出了冰窟中形状的怪异，冰体的蜿蜒挺拔，冰山的褶皱;整段写出了冰世界的闪耀光彩，静穆与高大，增添了文章的色彩2文中写到“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感”请赏析这个句子，并写出你的感受运用比喻的手法，将大山比作身披白色披风的巨人，写出了大山的晶莹洁白，傲然挺立
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