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教学过程：一、导入新课生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：防溺水安全教育)二、新课教学(一)溺水原因在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生溺水原因：(1)在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;(2)街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;(3)不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡师：因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的&39;生命多一份保障下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述

为吸引彩民购彩，唐某安排业务员在短视频、社交平台上发布购彩攻略和赛事分析，刻意塑造“专业购彩指导”人设，向彩民推送事先制定的低赔率、低中奖率的彩票(降低截留资金后兑奖亏本的风险)，诱导彩民在上述网上彩票店投注“这些网上彩票店完整复刻了官方体彩的所有玩法、赛事规则与开奖机制，极具迷惑性”办案检察官介绍，案发后，侦查机关向部分彩民询问取证时，不少彩民仍坚信自己是从官方购买的真实彩票以唐某为首的犯罪团伙的核心牟利手段就是“吃票”：仅对当日最高下注订单真实出票，其余投注资金全部截留，钱款直接流入团伙账户对于“吃票”部分，该团伙仅打印少量真实彩票，将真实彩票与作废假彩票叠放遮挡票号后拍照上传，供彩民查验

2、自学情况交流检查： (1)出示词语：驯鹿雪橇打扮迎接电脑俄罗斯竖着玛尔库 指名读、正音;开火车领读; (2)指名分小节读课文，正音(3)填空交流： 芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住在，它能听到;芬兰还有;如今，圣诞老人用电脑(交流后示答案齐读) 三、品读课文 1、再读第三节，结合课文内容理解：心声 2、说话训练： 世界各地的小朋友会对圣诞老人说些什么呢他们在信中会写些什么呢(小组交流、班中交流) 3、创设情境(媒体)：小朋友我来啦你们有什么心愿吗赶快说给我听听吧(学生画画写写后交流) 师：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望4、指导朗读第三节 过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢

离别的时刻已悄然而至，再看一眼美丽的校园，敬爱的老师、亲爱的同学，心中有眷念、更有感慨四年来，我们在校园里为理想与期待而拼搏四年前，我们满怀求学的渴望，从不同的地方走进了吴中这个神圣的知识殿堂，在吴中的怀抱中，我们健康快乐地成长着，临别前有太多太多的话语想对我们的母校和我们朝夕相处的老师倾诉，有太多太多的回忆想对我们的母校和我们朝夕相处的老师分享还记得：劳动园地里，有我们辛勤打扫，发现隐患及时汇报身影;田径场上，有我们锻炼身体，挥洒汗水的身影;林荫树下，有我们埋头苦读，不断求知的身影;运动场上，有我们拼尽全力，为班级争光的身影;各科知识竞赛场上，有我们奋笔疾书，创造辉煌为校争光的身影;在社会不同领域里，有我们争做好人好事，留下美名的身影……这一切，都是我们成长的足迹