文章开头一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话在全文中有什么作用涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪2“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围3“咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你对其中哪一个更欣赏为什么“柳絮因风起”更好，因为柳絮比盐更像雪给人以春天即将到来的感觉，意蕴强，有美感，这是“撒盐空中”所缺乏的“撒盐空中”比喻了雪的颜色4文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味
教学难点1、垂径定理的探索与推导及利用它解决一些实际问题2、弧、弦、圆心有的之间互推的有关定理的探索与推导，并运用它解决一些实际问题3、有关圆周角的定理的探索及推导及其它的运用4、点与圆的位置关系的应用5、三点确定一个圆的探索及应用6、直线和圆的位置关系的判定及其应用7、切线的判定定理与性质定理的运用8、切线长定理的探索与运用9、圆和圆的位置关系的判定及其运用10、正多边形和圆中的半径R、边心距r、中心角θ的关系的应用11、n的圆心角所对的弧长L=及S扇形＝的公式的应用12、圆锥侧面展开图的理解教学关键1、积极引导学生通过观察、测量、折叠、平移、旋转等数学活动探索定理、性质、“三个”位置关系并推理证明等活动
一、明确要求那么大家怎样在竞聘中获得成功呢学生讨论，师生共同确定“闯关”要求二、读书闯关①闯第一关——读准字音，读通课文②闯第二关——读得正确、流利、有感情三、总结：你有什么收获第二课时学习目标1、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落3、体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法教学重难点：学习作者抓住景物特点观察事物的方法教学过程：一、检查巩固①听写生字新词，听写有关句子②让学生背诵自己喜欢的部分二、继续闯关①闯第三关——展示小兴安岭一年四季的诱人景色a．学生先和自己要好的朋友练一练，或和同座练说b．学生自由登台介绍，教师引导学生相互评价
学生根据课前搜集的资料发言，交流、共享信息——“说说我所了解的蔡元培”2教师根据学生发言情况作相应补充并用投影展示重点信息三、初读课文：1学生自读课文，结合注释疏通文意，勾画出自己不理解的语句2学生分组讨论，初步解决自读过程中发现的疑难语句3学生提出小组内不能解决的问题，全班合作交流，教师作适当点拨四、整体感知：1教师范读课文，提示学生注意初步体会文章的感情2教师用多媒体展示思考题：蔡元培对青年学子提出了哪些殷切希望初为北大校长，他计划做哪些事情3学生速读课文，筛选相关信息4教师引导学生解答以上思考题：蔡元培先生对青年学子提出三点希望：抱定宗旨(学业方面)、砥砺德行(品行方面)、敬爱师友(个人修养方面)
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