她除了给我讲过美女蛇的故事还为我做过什么事在少年鲁迅的眼里，她又是怎样的一个人呢请大家将课文仔细地阅读一遍，解决下列问题四、课文讲解，完成目标二、三：（一）仔细阅读课文，思考下列问题，可以自由讨论１、看看文章写了阿长哪些事情重点写哪些事情依课文记叙顺序列出２、依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征，再总结归纳阿长的形象，再体会这样写真人实事的好处３、依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化这样写有什么好处这是一种什么写法４、领会作者对阿长的思想感情（二）学生回答，教师归纳１、明确问题一：适当引导，大概意思正确即可从记叙事件的篇幅的长短、情节的具体及表达的中心思想可得知哪些是重点
1、把生字词带入课文中再读一读2、指名分段朗读课文，其他同学听：是否读得正确、流利评议、正音3、指导读长句子（3）它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个/从地里冒出来（4）春笋/裹着浅褐色的/外衣，像嫩生生的/娃娃4、用教师教给的方法再读读课文5、老师看同学们读得那么好也想读一读，可以吗师范读课文6、师生比赛读课文四、学习生字1、出示生字卡片，巩固读音2、这些生安中哪些是上下结构的字：（声、笑、节）3、教学偏听偏旁声：上面是“士字头，士兵的声音真响亮，所以是”士字头““电”：跟哪个字很相近怎样区别它们4、看课后笔顺表，记忆这3个字的笔顺5、师查、反馈6、给这3个生字找朋友五、指导书写1、观察一下生字表中的这3个生字，想一想怎样才能把它们写正确、美观
这节课学的知识是本册书的重点之一学情分析1，通过练习发现学生宾语从句并不是很懂，做起题来很蹩脚2，由于宾语从句是新学的语法项目，学生在日常学习中也接触，但由于在语文中并不涉及，这为英语中宾语从句的学习设置了障碍所以学生学起来有一定的难度教学目标知识与能力目标：1，学习新单词和主句为一般过去时的宾语从句;2，继续谈论时装表演，了解各民族服装;3，通过本课学习，使学生对中国服装文化能有更深刻的了解过程与方法：让学生在反复练习的基础上，能够很自然的掌握宾语从句情感态度和价值观：通过対本课的学习，让学生了解民族服装文化，加强对民族服装文化的了解，增进民族感情教学重点和难点主句为一般过去时的宾语从句教学过程(本文来自优秀教育资源网斐
是在学生知道如何计算长方形、正方形的面积基础上，去理解周长和面积有什么区别，以便更好地应用到生活当中设计理念：让学生通过练习、例题去自觉发现面积和周长的区别教材分析：基于面积和周长的所学知识，从而比较面积周长不同学情分析：全班21名学生，其中16名学生基本掌握长方形、正方形的面积和周长的计算，另外5名学生中，3人掌握面积如何计算，2人掌握周长如何计算三、教学目标(一)通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长(二)提高学生综合、概括的能力(三)培养学生良好的学习习惯四、教学重点：区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法五、教学难点：正确地进行长方形、正方形周长和面积的计算
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