(2)组织学生交流和订正(其中有第一个因数的位数比第二个因数的位数少、积的小数末尾有0和积的小数位数不够等多种类型同时出现的小数乘法计算，让学生充分地交流和发表意见，教师适时给予指导，帮助学生全面掌握小数乘法的计算方法)2练习二第2题(基本应用)(1)帮助学生理解题意，指导学生看懂每种商品各有多少千克(2)引导学生回顾单价、数量和总价之间的关系(3)学生独立完成(二)拓展练习补充题：在下面算式的括号里填上合适的数(你能想出不同的填法吗)048=()×()=()×()【设计意图：通过分层次的练习，旨在让学生通过基本计算全面掌握小数乘法的计算方法，培养学生的运算能力;通过基本应用感受小数乘法在现实生活中的实际应用，培养学生的应用意识;通过拓展练习进一步体会因数与积小数位数之间的关系，培养学生灵活运用小数乘法计算方法的能力
过程与方法：１、通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用２、探索和发现确定位置的有效方法情感态度、价值观：１、体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学２、培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心教学重点：通过学习了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线教学难点：在学习过程中，发展学生的合情推理能力，使学生能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程和结果一、情景导入１、交流例题１中有关台风的消息⑴同学们听说过台风吗你对台风有什么印象⑵播放有关台风的消息：目前台风中心位于Ａ市东偏南30°方向、距离Ａ市600km的洋面上，正以20千米／时的速度沿直线向A市移动
工作动态｜市委统战部开展老党员慰问、驻村帮扶调研活动 6月22日，按照全市基层党建工作安排，市委统战部常务副部长尚栋带队到定点帮扶村——安阳县白璧镇西邵科村，开展庆“七一”慰问调研活动，为村内老党员、驻村第一书记送去党组织的关怀和节日问候尚栋一行首先走访了村内部分老党员，关切询问身体状况和生活需求，认真听取他们对村庄发展的意见建议，感谢他们为村级建设和乡村发展作出的积极贡献，希望老党员继续发挥“传帮带”作用，积极为村庄发展出谋划策、凝聚群众合力，助力乡村振兴提质增效随后，与镇包村干部、村“两委”班子成员、驻村第一书记面对面交流，详细了解西邵科村基层党组织建设、巩固拓展脱贫攻坚成果、特色产业培育、民生实事办理、人居环境整治等工作推进现状，梳理当前发展难点堵点，共同研讨下一步发展思路
而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系教学目标：1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形2、培养学生初步发展想象能力和创新能力3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系单元重点：认识长方形、正方形、三角形、圆单元难点：初步感知图形之间的联系与区别单元课时安排：约3课时第一课时：认识图形(1)教学内容：认识图形(1)教学目标：1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形
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