3、估一估出示质量单位：克、千克和吨小组讨论：怎样感受和记忆这些质量单位让学生通过掂一掂，估一估全面复习所学的质量单位及其进率（三）联系生活，实际应用1、算一算出示课本第122页的第9题，让学生说一说题意，再独立解答最后交流自己的算法2、 猜一猜结合课本第10页的第4题，让学生根据路程的远近，猜一猜他们是步行、乘车还是乘飞机3、 估一估通过第125的第8题，使学生掌握千克与吨之间的计算与估算（四）巩固练习：独立完成课本第122页的第10题，集体核对（五）总结评价：同学们，这节课我们复习了哪些知识你掌握的怎么样还有什么困难三年级数学教案（精选篇3）一、单元目标：1、使学生会计算三位数加、减三位数2、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识
待晃动相对停止后，双手牢牢护住头部，弯腰低身、有序迅速撤离，避免拥挤、踩踏和磕碰若地震发生时身处室外，切记不要折返室内，也不要在建筑物附近停留第一时间快速远离高楼大厦、高大树木、户外广告牌、电线杆、路灯、桥梁、围墙、塔吊等高危物体，直奔广场、操场、开阔平地等空旷安全区域到达安全地带后，立刻蹲下身体，双手护住头部，防止高空坠物、瓦片、玻璃碎片砸伤，待地震结束后再听从指挥有序行动在商场、学校、医院、车站、影院等人员密集的公共场所，遭遇地震最忌盲目跑动、恐慌推挤一定要保持冷静，全程听从现场工作人员的统一指挥，按照预定疏散通道有序撤离，不逆行、不推搡、不围观躲避时远离玻璃门窗、大型吊灯、货架、吊饰等易坠落、易破损物品，避开拥挤人流，双手置于胸前，防止发生踩踏、挤压事故，切勿为了捡拾个人财物耽误避险时间
有关小儿热性惊厥这个疾病的发病原因并不是很清楚，专家研究表明感染、遗传、年龄、环境等原因都可能引发小儿热性惊厥出现，尤其是有小儿热性惊厥家族病史的人患有这个机率更大，因此这类人要格外警惕这类疾病的产生了解到这个小儿热性惊厥的发病原因就可以进行积极有效的检查、诊断和治疗目前检查小儿热性惊厥的常见的方法就是血常规检查、实验室检查、脑电图检查、血生化检查和影像学检查等诊断小儿热性惊厥还需要根据检查的结果和临床表现进行，然后选取小儿热性惊厥最有效的治疗方法小儿热性惊厥的治疗方法要求一定不要惊慌，要将患儿放于平侧卧位，还需要避免呕吐物吸入治疗小儿热性惊厥需要掐人中与合谷穴位，并且要用温毛巾擦拭身体降温这些都需要急救的措施，随后要立即到医院进行抢救，救治小儿热性惊厥的方法有药物退热、静脉使用安定止惊、上氧等方法
我是---，今天我为大家演讲的主题是《文明交通，安全出行》一直记得，上小学一年级的第一天，老师就亲切地告诉我们：每一朵花只能开一次，每一个人只能活一次，注意安全，好好保护自己后来发现，每学期的第一天都要上安全教育第一课，老师们日复一日，年复一年地把这句话根植于每个同学的心底：生命只有一次，要珍惜生命，注意安全是呀，生命有时如同那薄薄的蝉翼，经不起风吹雨打，我们唯有活着，才能尽享生命的精彩唯有活着，才可以让生命之花绚丽绽放可是，在我们忙碌的街道上，在我们欢歌笑语时，依然有许多让人撕心裂肺的故事轮回上演今年9月28日，一个阳光明媚的早上，一位上初中的活泼可爱的姐姐，正满心欢喜地走在上学路上，就在邵东昭阳大道与建设北路的交叉路口，一辆建筑工地的水泥罐车呼啸而来，小姐姐根本来不及躲避，就被无情地碾压在重重的车轮底下，顿时鲜血染红了马路，现场惨不忍睹
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