前期背诵，肯定会很痛苦，很难背不下来，但如果能一直坚持下去，背诵速度会有一个明显的提高step 2 默写背诵之后一定要记得默写，很多同学在完成背诵这个环节就不再进行下去默写才能检验你真正记住了多少大作文尽量在15分钟内默写完成，小作文默写尽量控制在8分钟以内小编建议大家范文只背一遍就好，多多默写几遍每次默写之后，要仔细对比原文，并用红笔认真修改拼写、标点及语法等方面的错误，找出自己的写作弱点step 3 仿写在掌握范文之后，可以尝试去写一篇话题相似的作文，尽量使用刚刚背过的词汇、词组和句型在经过不断地背诵、默写后，仿写一些主题相似的作文就会变得容易起来，等到考场后，自然能够灵活使用范文中学习到的词组、句型以及语法等
板书课题上节课，我们已经初读了文本，作者从“赏花”和“悟花”两部分描写了丁香花你从哪些词句体会到了丁香的美并体会词句的表达效果（二）品读文本，理解感悟1、细读课文，看看作者在文中描写了哪四幅丁香图①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三颗白丁香④雨中丁香图2、描写角度有哪几个①颜色②形态③味道可结合练习“思考探究一”想想作者赋予了丁香什么样的品格（赋予丁香灵动幽雅、洁白无瑕、可爱芬芳的品格）3、写出了丁香什么特点①繁密耀目②幽雅的甜香③娇俏灵动④鲜润妩媚4、赏析描写优美语句出示句子：在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪……那十字小白花，那样小，却不显得单薄
同时，也为后续学习相关的知识作铺垫教学目标：知识与技能目标： 经历数据的收集和整理过程，体会统计的必要性，认识简单的条形统计图，能根据统计图提出和解决一些简单的问题过程与方法目标： 在自主探索中经历统计的过程，培养学生初步的统计意识情感态度与价值观目标： 学会与人合作，培养合作、交流的意识，体会数学与生活的密切联系教学重点：让学生经历收集和整理数据的过程，认识简单的条形统计图教学难点：能根据统计图中的数据提出问题、解决问题,并依据信息作出判断和决策二、说教法和学法一年级学生年龄小、好动、自制力较差，教学应尽可能有趣味性，可以活动和游戏为主因此，我主要采用情境教学法、激趣法、鼓励探索、引导发现的教学方法，指导学生学习本课的内容，力求突出学生的主体性，同时也注重教学内容的生活化
父母的一举一动，他都会不知不觉当中模仿，甚至周围小朋友他有时也会进行模仿，作为父母一定要起到一个好的榜样的作用女孩子说话或者是做游戏的时候都要做有礼貌的人，同时还要注意正确的处理事情态度3、作为小孩子都是非常好奇的，看到好奇的事情他会不由自主的去看，去听，去学作为父母在孩子有问题询问的时候一定要耐心的进行解说4、孩子也是喜欢成功的感觉，小孩子在做一些事情的时候，也是喜欢有成就的他也喜欢做事情的时候可以成功，这样自己会感觉到非常有趣，同时还可以得到父母或者是老师的称赞，所以会形成一个好的心理作为家长一定要利用孩子这种心理，鼓励他多做一些事情5、有些孩子特别喜欢野外的生活，到外面玩耍的时候会开心，而在家里的时候会表现出不高兴的情绪作为父母千万不要指责他
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