如新年 New Year’s Day ，春节 Spring Festival ，劳动节 International Worker’s Day ，儿童节 Children’s Day ，教师节 Teacher’s Day ，国庆节 National Day在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—FestivalPractice：教师提问：When is ______ (节日名称)同学用英语回答出日期小组练习3教授“yesterday , today , tomorrow”教师利用日历，指着今天的日期问同学：What day is today同学回答：Today is____
(用红笔板书：山、水、花、鸟)画的是什么季节(春天)从哪些地方可以看出是春天(桃花)2、结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景，要求学生回答下面的问题(1)想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗(模模糊糊、没有颜色、看不清)(2)如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音(有哗哗的流水声)(3)各种花过了开花的季节就会怎样(不再开了，看不到花)(4)鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样(鸟就会受惊，会飞走)小结：我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的，那么画上的山、水、花、鸟是怎样的作者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢请跟老师来看看二、创设情境、补充诗句1、请一位同学站在教室的最后排看画中的“山”有没有颜色
歆儿和我这么投缘，我就破例教你了”婶婶兴高采烈道“噢--哎哟”我高兴地蹦起来，却伤到了旧患，疼得我叫出声来“那--难不难学啊辛不辛苦啊要多久时间啊我们不是还要去苗疆找赵夫人吗”我说“学武之人怎么可以怕苦呢--而穿云掌正是要从基础开始，看你也没功底，没体力也没真气，这套掌法最合适你不过了，可是这几天可就不要喊疼叫苦的，如果我听到你再娇气，那就别怪我不教你喔”婶婶极其认真地说“师父--请受徒儿一拜”我很机灵地作揖道，情不自禁地笑出来“这鬼丫头”婶婶很开心地笑了我们大家都笑了接下来的日子，只怕是我这辈子最黑暗的日子……马步，倒立，挑水，劈柴……婶婶整一个地拿我当用人使唤，不过我也只当她是为了我好，便咬紧牙关硬是挺了过来；再是灵儿每日鼓励或煽情的话让我更加坚定，一心踌躇满志，我一定要学好武功
展示恩格斯名言：有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特下面我想请同学们谈一谈，你眼中的哈姆雷特是一个怎样的人展示《王子复仇记》剧照：哈姆雷特特写镜头三、学生畅所欲言从开头和结尾可见，哈姆雷特是冷静而理智的哈姆雷特具有坚定的信念，富有责任心从哈姆雷特的语言可见，他的善良，叔父的奸诈从情节分析，哈姆雷特是一个有思想的人从语言上看，哈姆雷特复仇为的是尊严的重建，复仇是他生存的目的从全篇情节看，哈是一个悲惨的英雄，是一个罪人哈姆雷特是一个敢爱敢恨有勇有谋的热血青年从戏中戏可见，哈姆雷特的聪明机智哈姆雷特勇敢的承担了扭转乾坤的任务，他是一个矛盾、孝顺、懦弱、可悲的人从他的话可见，哈姆雷特是一个厉害的批评家福丁布拉斯与哈姆莱特复仇之比较，两点相同，三点不同，由此可见哈姆莱特行动上的消极
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