在这种学习氛围中，学生创造性的学习，变被动学习为主动学习其次，学生在竞赛、表演等师生互动中能合作学习，充分体现了同学们自主学习的能力在小组活动环节中优生能带动学困生进行合作交流通过感知、体验，实践、参与和合作的方式，让学生在愉快的氛围中学习在合作交流有目的的学习过程中，“不求人人成功，但求人人参与”最后，优美的、丰富的评价语言与有效地竞赛，给学生美的感受、也激发了学习兴趣与语言实践的热情学生在最后的活动中能正确、自如运用所学语言进行交流在此活动中每个学生都展示了自我、发现了自我，找到了自信五教学手段主要体现现代化教学手段, 以多媒体辅助教学, 增强了课堂的直观性和趣味性, 加大了课堂的容量,也提高了教学的效果
3本期的专题选讲务求实效4继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力5本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力三、教学措施：一、认真落实，搞好集体备课每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的'教学情况，进度、学生掌握情况等二、详细计划，保证练习质量教学中用配备资料是《高中数学新新学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习
要发扬勤奋拼搏的精神，勤奋学习，勤奋工作，勤劳致富，做一个正直的人，一个勤奋的人同时，还要发扬服务社会的精神，做一个对社会有用的人，群众欢迎的人3、“常学习”就是树立终身学习的思想要有活到老学到老的精神，不仅要学文化、学知识，还要学习做人，学会生存，做一个能适应时代要求的人，做一个德才兼备的人认真做好每一件事情，珍惜拥有的一切“勿以善小而不为”无论从事什么工作，只要是对整个社会有益的，做好了就是贡献好好珍惜自己的拥有世界上最珍贵的不是得不到的，也不是已失去的，而是把握住眼前失去的东西不一定是你的幸福4、“树信心”就是要相信自我我们是优秀的，我们不比别人差，别人能做到的，我们也能做到，而且做的更好
13函数简单性质的第一课时，该课时主要学习增函数、减函数的定义，以及应用定义解决一些简单问题2、教材所处地位、作用函数的性质是研究函数的基石，函数的单调性是首先研究的一个性质通过对本节课的学习，让学生领会函数单调性的概念、掌握证明函数单调性的步骤，并能运用单调性知识解决一些简单的实际问题通过上述活动，加深对函数本质的认识函数的单调性既是学生学过的函数概念的延续和拓展，又是后续研究指数函数、对数函数、三角函数的单调性的基础此外在比较数的大小、函数的定性分析以及相关的数学综合问题中也有广泛的应用，它是整个高中数学中起着承上启下作用的核心知识之一从方法论的角度分析，本节教学过程中还渗透了探索发现、数形结合、归纳转化等数学思想方法
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