(2)让学生看这些玩具组成的动画，一边听看，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”(3)让学生站起来，一边看动画，一边做动作随后教师通过动作示范，让学生猜是哪个单词4、趣味练习：(l)选词竞赛 将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片(注意活动的安全性)，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分(2)猜猜看 每次请一个同学在黑板上画一种刚学到的玩具，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种物品(3)Let’s rhyme将所学的单词替换上一单元的Let’s chant中的生活物品
家人带阿依夏前往当地医院就诊，泌尿系超声检查提示“右侧输尿管扩张积水”为进一步明确病因，家人携患儿辗转数百公里，专程赴乌鲁木齐求医，但检查结论仍停留于“右输尿管扩张积水”，未能取得诊断突破2026年5月，阿依夏来到喀地一院治疗，恰逢中山一院小儿外科援疆专家谢钧韬抵达该院开展帮扶工作谢钧韬在仔细研读患儿影像资料后，敏锐发现阿依夏右侧并非单纯输尿管扩张，而是合并重复肾畸形——这是一种先天性泌尿系统结构异常，即右肾多出一套集合系统，异位输尿管开口导致尿液无法正常排出，除造成持续性渗漏外，更易引发反复感染，若不及时进行手术干预，还可能对肾功能造成不可逆损害中山一院援疆专家谢钧韬查看患儿广州专家飞赴喀什，填补南疆技术空白 诊断虽已明确，但手术难度极高——阿依夏年仅2岁，器官娇嫩，重复肾畸形本身即为小儿外科领域较复杂的先天性疾病，需在极为狭小的操作空间内精准辨认并分离异常输尿管，同时完整保全正常肾组织，任何偏差都可能导致右上肾丢失
宝宝在学习规矩的时候是需要一个过程，他们也是在不断地发现，并且也会使用一些小计策，在想要得到一件东西的时候就会不断的哭闹，甚至还会观察父母的情绪，所以父母在设立规矩之后一定要严格的执行，这样孩子就没有办法，也不会再试图打破规矩其实一些常常捣乱的孩子，发脾气或者是任性，捣乱，都是有一些心理需求不被大人所理解接受，只要用心的和孩子沟通不论是给孩子一个亲密的拥抱，或者是了解一下孩子的真实想法，这样都可以减少孩子搞破坏的行为因为很大程度上孩子的心理得到了满足就不会再发脾气在孩子成长的过程当中，千万不要随便的打骂孩子，因为孩子很多时候都是出发点是好的，作为大人，在发现自己情绪的时候，一定要多想一想孩子为什么会这么做
(第一课时)一教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk)二教学目标1能正确听，说，朗读“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”2能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever3能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用三教学重点学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物
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