桃红柳绿，春意盎然的暖暖三月，神州大地的每一个角落，都将再次掀起“学雷锋”的热潮几十年来，雷锋这个平凡而崇高的名字，响彻了神州大地，雷锋精神也深深扎根于人们的心田在这春潮涌动、播撒希望的大好时节里，太和中学隆重举行“学雷锋、做传人、树新风”主题活动启动仪式，在此，我代表学校党委、行政预祝这次活动圆满成功雷锋一个普通的战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹却闪烁着耀眼的光芒在我们心中竖起了一座高高的丰碑雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务，雷锋同志从具体小事做起，以感恩之心报答社会和他人，无数件小事、好事成就了这位平凡的伟人发扬雷锋精神，就要学习雷锋同志的仁爱之心同学们要以一颗感恩的心去付出，爱我们的父母，爱我们的老师，爱我们的同学，团结他人，力所能及地去帮助他人
(让学生充分的感知到数学来源于生活，符合初中学生的认识规律和兴趣爱好)(3)：分析研究此模型：设置以下一系列问题：A、两直线相交构成的4个角两两相配共能组成几对(6对)B、对各对角进行分析，首先从位置上去分析————结论：可把这六对角分成两大类，一类为哪些角——特点——它们有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线——引出概念——邻补角另一类是哪些角———特点——它们的两边互为反向延长线——引出概念——对顶角C、再从大小上进行分析——量一量——结论：邻补角互补、对顶角相等D、你能阐述它们互补和相等的理由吗(一堂好课，是由一系列的真问题组成的，本环节在老师的引导下，由学生自由的发挥，通过观察分析，交流讨论一步一步的解决本节课的重点和难点，学生通过自己探索获得的知识才是自己的知识，让学生在此过程中学会学习，达到教是为了不教的目的)环节三：快乐房(大胆创设，感悟变换)(设置见投影，让学生判断形成的两个角是否为邻补角，这一变换让学生充满兴趣，此时一定让学生用邻补角的特点去检验，达到知识的正向迁移，并理解邻补角和补角的关系)环节四：实例库(拓展应用，升华提高)例子1：是一组不同形式的角，判断是否为对顶角，此题的目的是巩固对顶角的概念，培养学生的识图能力例子2：例子2是用对顶角和邻补角的性质进行简单的计算，在这里设置了一组变式题，而且变式题目不是教师直接给出，而是启发学生自己编，让学生过了一把编导的瘾，学生一定非常的开心，这样可以活跃课堂气氛，提高学生的思维能力(一方面巩固了对顶角的性质;另一方面说明几何里的计算题，需要用到图形的几何性质，因此，要有根有据地计算
藕粉，这个大家都不陌生的食物，他可以拿来当做早餐，或者点心，那它对我们人体有什么作用呢从中医的角度来说的话，他们认为藕粉对人体的五脏与脾胃有益处，可以益血补气生藕性味甘凉，但是它加工成藕粉后就会由凉变温，不但极好消化，又可以清热、养胃滋阴、健脾益气和养血止血等功效不仅如此，它还可以通便止泻、健脾开胃(莲藕里面含有蛋白和膳食纤维，可以与人体里的胆酸盐，食物中的胆固醇和甘油三酯结合，结合后可以使它从粪便中排出，从而大大的减少了脂肪的吸收)，莲藕还散发出一种独特的清香，而且还含有鞣质，起到一定健脾止泻作用，可以有效的增进食欲和促进消化，开胃健中，有益于胃纳不佳，也可以使患有食欲不振者恢复健康)这么好的一种食物，应该怎么健康的去食用它呢
居里夫人这位两届诺贝尔奖获得者出生在波兰，五岁时，沙俄帝国侵略并占据了她的祖国，不得已她便随父母离开了波兰，这时的居里夫人身体并不好，由于身体原因，居里夫人不能像其他孩子那样出门玩耍，欣赏大自然，只能在家里隔着橱窗看其他孩子兴高采烈的玩耍也正是因为这样，她一生最好的朋友出现了，那就是书籍居里夫人利用所有时间阅读数据，这也为她日后成为科学家奠定了基础读书对于每一个人来说都非常有用，所以我也得知了读书的力量居里夫人在22岁时，立志做一名科学家有一次做科学实验，她发现了一种物质——镭通过反复实验，不眠不休，终于提炼出了这种物质，这对于人类而言太伟大了就是这种不屈不挠的精神成就了居里夫人的伟大，这也让我明白了只要勤奋认真，就一定有收获这个道理
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。