2、在教师的指导下诵读古诗，并背下来3、借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节教学重点：e的认读和书写教学难点：e的发音教学方法：引导、导读学习方法：自主、合作、探究教学准备：教师：投影学生：拼音卡片教学课时：1课时教学过程：一、复习a、o，重练声调1、教师做a、o的口形，请学生猜是什么单韵母2、认读a、o的四声，重点抽读二、三声二、观察图画，学习读音，记字形1、小插图上画着什么它在干什么“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发2、看老师发e时嘴巴是怎样的(嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长)3、学生照样子练习发音4、再看画面：发e音时，看见字母e就想到画面上的什么图形怎么记住这个e5、请学生给单韵母e创编发音、字形口诀儿歌，并跟读
我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念我想，我们的目标就是一个：考出优异成绩，打下坚实基础第二：态度决定结果记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力考试要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获;二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的;三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能;四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝，为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步
（板书：直线）教师：教师刚才我们量出了线段的长你能量出直线的长吗学生：不能教师：为什么学生：因为直线是可以无限延长的，是无限长的教师：同学们开动脑筋一画，就画出了线段和直线我们接着看第3类看还画出了什么（拿出学生画出的两条不同方向的'射线）像这样画的举手相应的学生举手（把射线画到黑板上）教师：你又是怎样画出来的呢引导学生说出：是把线段的一端无限延长得到的教师：（课件根据学生的意思再演示一遍）是这样吗学生：是教师：线段的一端无限延长后就是“射线”（板书：射线）教师：你能找出生活中的射线吗学生回答（略）教师：认识了线段、直线和射线，你知道它们之间有什么区别吗学生讨论后回答……[点评：从学生探究出的表象出发分类研究线段、直线和射线，从一般到特殊，结构明显、层次清晰，学生容易理解
今年2月7日，福岛县渔业协会联合会发布数据，发现在福岛县附近海域捕捞的鲈鱼体内检测出放射性铯—137的比活度达到每千克855贝克勒尔，超出该联合会设定的安全标准，并决定停止当地捕捞的鲈鱼上市中国辐射防护研究院院长刘立业对记者表示，日方企图混淆概念，将核污染水与核电厂正常运行排放的废水混为一谈，事实上这两者有本质区别福岛核污染水来自于事故后注入熔融损毁堆芯的冷却水以及渗入反应堆的地下水和雨水，而核电厂正常运行液态流出物不与核燃料芯块直接接触这一差异使得福岛核污染水包含熔融堆芯中存在的60多种放射性核素，包括一些半衰期极长的裂变核素，以及极毒的钚、镅等超铀核素针对日方“经过ALPS净化的核污染水安全无害”的说法，中国国家核应急响应技术支持中心研究员刘新建表示，根据日方公布的工艺原理及监测数据，ALPS对氚、碳—14等核素没有去除能力，处理后水中的氚浓度高出日本允许排放浓度1到3个数量级
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