(2) 看图，指着Zoom说：LookWhat’s Zoom’s favourite foodCan he have itWhyLet’s listen to the tape(3) 教师指导学生完成句子填空(4) 教师适当指导四会句子的书写，尤其要注意单词favourete 的拼写Group work教师引导学生用所学句型完成调查，找出小组中欢迎的食物Pronunciation先给出window, yellow, snow 三个单词，让学生找出ow的发音，再自己尝拼读单词grow用这种方式总结fl, oa,fr的发音每教授一个字母组合的发音后，请学生听例词和绕口令，鼓励学生说出字母组合在单词中的发音
我们的脉博都跳动着同样的弦律，开发绿色环保型产品，繁荣地方经济，造成福一方人民，为实现这一美好夙愿；我们怀着展鸿图，筚路褴褛共创伟业的雄心聚在此；我们带着讲诚信，打造名牌同闯市场的信念鄹在此我们相鄹在此是为了今日的庆典我们今天为__服装公司举行隆重而热烈的庆典；对__服装产品的生产，我们合作三方将以时尚为先导，在机制创新，管理创新，产品创新，市场创新上下大功夫，做大文章在此，我们为__服装公司，的开工建设表示衷心的祝贺和良好的祝愿参加今天庆典的投资商和佳宾有： __服装公司__代表，北京__服装公司董事长__先生，北京__服装公司总经理，__服装大学教授__先生在此，我们对前来参加庆典的各位先生，各位领导表示热烈的欢迎，同时对支持，帮助和参与此项工程建设的各位朋友表示诚挚的感谢几经寒暑不眠夜，赢得祝捷爆竹声，在这举杯同庆的时刻，我们不会忘记各方面的鼎力支持，我们不会忘记各方面的真诚合作； 女士们，先生们，朋友们，为这一天的早日来临，为这一天多一份自豪与激动
二、学习“减法”算式1、师：把3个红气球与1个蓝气球合起来，求一共有几个气球把3朵红花和1朵黄花合起来，求一共几朵花都可以用加法计算2、师：认识“+”：把3和1合起来，在数学上我们用符号“+”来表示(师在3和1之间板书“+”引导学生数一数合在一起是多少，用数字几表示(板书“=4” )3、读加法算式(板书读法)(1)3+1=4 读作：3加1等于4提问： 3表示什么意思1表示什么意思3+1表示什么意思3+1=4表示什么意思“+”表示什么意思[设计意图 ]由直观图抽象出数的计算，使学生感知加法的含义，并知道认识加法算式的写法和读法三、发散联想1、教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用1+2=3来表示的加法事例
二年级的下册语文教案【篇4】《学跳绳》教学目标：1、学会本课的14个生字，理解“体育、操场、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、感动、连蹦带跳、感激”等词语的意思2、能照样子，给句子加上合适的词语，把句子写具体3、能正确朗读课文，能看图复述图意4、通过学习，知道赖宁苦练跳绳是为了学好体育，锻炼身体，努力成为一名全面发展的好学生教学重难点：1、重点：课文的第2-3段是教学的重点，应抓住课文中“满头大汗、一拐一拐、不好意思、脚肿、连蹦带跳、感动”等重点词语的理解，从中体会赖宁勤学苦练的精神指导学生利用插图和重点词复述课文2、难点：(1)词义辨析：感动和感激(2)教学学生要学好所有功课，做一名全面发展的好学生
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。