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I can go to the post office引出post office，教读板书② let’s chant6、①打开书第五页，吴一凡和Robin去了一个新城市，他们看到了哪些地方，把它们找出并圈出来②Listen and repeat③Role play7、小结：Compand wordStep3、Practice1、 Throwing the dice(掷骰子说骰子上的单词)2、 Big lucky wheel(幸运大转盘用转盘指针指出的单词两人做对话)3、 Group work(三人一组)设计自己喜欢的城市布局，小组内进行讨论A:Is there a……in your cityB:Yes,there is

2、教学重、难点定位教学重点是多边形的内角和的得出和应用教学难点是探索和归纳多边形内角和的过程二、教学内容分析1、教材的地位与作用本课选自人教版数学七年级下册第七章第三节《多边形的内角和》的第一课时本节课作为第七章第三节，起着承上启下的作用在内容上，从三角形的内角和到多边形的内角和，层层递进，这样编排易于激发学生的学习兴趣，很适合学生的认知特点2、联系及应用本节课是以三角形的知识为基础，仿照三角形建立多边形的有关概念因此多边形的边、内角、内角和等等都可以同三角形类比通过这节课的学习，可以培养学生探索与归纳能力，体会把复杂化为简单，化未知为已知，从特殊到一般和转化等重要的思想方法而多边形在工程技术和实用图案等方面有许多的实际应用，下一节平面镶嵌就要用到，让学生接触一些多边形的实例，可以加深对它的概念以及性质的理解

相反，另一个家长针对这种情况提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家长很体谅尊重他，提的要求不是很高，充满信心，果然一次比一次进步激励能让孩子看到希望，看到光明（四）、绝不放弃家长们，世界上最容易的事情就是放弃，希望你们在孩子表现不太好的时候也不要放弃，不要说他就那样，我也没办法，也许你的孩子成绩在班中平平，也许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯，你绝不能放弃，你再坚持一次也许那就是最后一次，你的孩子从此开始学业进步，坏习惯也彻底改了当然，更希望你们家长能配合老师，在家督促自己的孩子：首先是热情支持父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置

c阶梯型任务原则 (The task dependency principle)学习单元中任务的设计由简到繁，由易到难，层层深入，并形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环在语言技能方面，遵循先听、读，后说、写的设计顺序，使教学阶梯式地层层递进d在做中学原则 (Learning by doing)自始至终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验五、教学具体措施及辅助活动1．利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学2．每日进行单词竞赛3．学唱英文歌4．坚持值日生报告