综述：婴儿海鲜过敏症状 如何避免过敏的体质

2、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关，感谢你们对孩子的造就3、老师，您就是这希望与幸福的播种人4、老师，你对孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心5、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来6、一路上有您的教导，才不会迷失方向一路上有您的关注，才更加的自信勇敢老师，谢谢您7、孩子的每一点进步，都离不开老师的教育，离不开老师的帮助谢谢您，老师8、作为父母，我们深知您在我们孩子成长道路中的重要老师，谢谢您所做的一切9、我们要感谢老师给了孩子知识，感谢老师对孩子的精心培养，让孩子认识了许多完美的事物10、感谢老师常给予孩子最及时的指导和最有亲和力的沟通，让孩子在学习上有更大的动力，才能有这么出色的成绩

1轻读课文 看“再见了，亲人”这样的句式在文中出现几次为什么反复出现(明确：反复出现三次充分体现了志愿军与朝鲜人民之间难分难舍之情三次出现，感情一次比一次强烈) 2提问 志愿军为什么对朝鲜的土地怀有深深的感情(讨论后明确：志愿军与朝鲜亲人在这块土地上曾经并肩战斗过，结下了深厚的友谊，热爱朝鲜的土地实际上是热爱朝鲜人民) 3接问 “我们的心永远跟你们在一起”这句话是什么意思在文中起什么作用(明确：这句话抒发了志愿军热爱朝鲜亲人的强烈感情这句话点明了文章的中心) 4指导朗读 速度要慢，语调要轻，“亲人”、“土地”、“在一起”要读得有力度，深沉，最后一句音调逐步降低，越来越轻，给人以“言已尽而意无穷”之感

2、亲人思征人(配伤感的乐曲)：课件出示：明月千里寄相思远在家乡的亲人也一定在思念着长年在外的战士此刻，他的妻子遥望着远方，会怎样思念着他年迈的母亲坐在昏黄的油灯下又怎样惦记着他他的孩子看到别的孩子牵着父亲的手，又有什么话想对爸爸说请你任选一种或几种角色，写下来(如果此刻，你就是那小男孩，你最想对爸爸说些什么)依次交流妻子思念丈夫，老母惦记儿子，孩子相信父亲的情景(适时穿插：少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首)年轻的妻子因思念丈夫而伤心欲绝，丈夫却只能在边关频频回头望着家乡而不能回家三、结课升华――拥抱和平连年的战争，长年的戍边，毁掉了原本幸福美满的家庭战争带给人们多少苦难啊让我们反对战争，维护和平，让天下所有的家庭拥有幸福的生活

三、『教学过程』( 一)谈话导入、激发情趣1、同学们知道四大文明古国吗板书：古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”2、板书课题 今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看3、谁能练习我们看过的电影、电视或读过的书籍，说说你了解的埃及4、简单介绍埃及(浏览专题学习网页“简介埃及”部分)(二)初读课文、疏通词句1、自由轻声朗读课文，要求：(1)划出生字词，读准字音，认清字形(2)读通句子，难读的多读几遍(3)查字典或联系上下文理解词语(4)划出不懂的词语和句子2、检查自学效果(1)学生汇报自己勾画的生字词，学生朗读(2)提出不理解的词语，共同讨论交流解决(三)再读课文、理清脉络1、默读课文，想一想各自然段说了什么