创设动画情景，这符合学生的心理需求，能激发学习兴趣，也能调动他们参与学习的积极性让学生用自己喜欢的方式进行数据的收集，让学生能初步感知统计的用处18分钟探究新知（一）数据收集、记录1、学习统计方法（1）划“正”字法接下来，小巧要向我们展示了她的记录方法，大家看一看，是什么方法与某某小朋友一样，小巧也要向我们展示“正”字记录的好方法= 1 xGB3①首先我们来书空一下这个“正”字谁来帮她介绍一下正字法= 2 xGB3②这种方法，你们学会了吗那我来考考你们（PPT呈现题目）（2）画竖杠法小丁丁也想向我们介绍一种方法，叫做“竖杠”法= 1 x GB3①谁能看懂它表示的意思= 2 x GB3②这种方法，你们学会了吗
这时，教师在哀婉的民乐声中用深沉而缓慢的语调小结，把学生的思绪引到更深更远：在茫茫的江面上，渔民随时会遭强风暴雨的袭击;江面上波浪起伏、波涛汹涌，一叶小舟行驶危险随时都会有翻沉的危险，可这些渔民为了生活，不得不在风浪中捕鱼……这不由地又让老师想到一首我们学过的写农民种地艰辛的诗——《锄禾》，老师诵读《锄禾》，学生受到感染也会跟读15、你们都是很有同情心的好孩子大诗人范仲淹看到这样的情景也和你们一样，对渔民产生了同情，于是他就写下了这首《江上渔者》来，让我们再来读读这首诗，把你的感受都读出来吧16、师生一起满怀情感诵读全诗三、学习生字，指导书写 1、大家的课文读得这么有情感，字也一定写得很美，让我们一起来写字吧
这种能力依赖于顶叶皮层的视觉空间处理系统而在音乐节拍中完成动作，需要大脑的听觉中枢和运动中枢配合执行控制系统来完成研究发现，舞蹈训练可以显著提高老年人的执行功能和注意力水平[9]这项研究中，平均年龄 68 岁的参与者在 6 个月舞蹈训练后，在认知测试中的成绩提升约 15%广场舞的社交属性： 被低估的“健脑因素” 如果说运动能改善代谢，学习舞步能刺激认知，那么广场舞还有一个非常关键的优势：社交1 群体活动需要“共同注意” 在认知科学中，有一个概念叫共同注意(joint attention)它指的是人们在群体中不仅关注自己，还要关注他人的行为和目标比如齐声大合唱，在演唱会时一起喊应援口号，一起跳舞等
” “那我马上就会死掉了”红头大哭起来它和草已经一起进了牛的肚子“可是，你说这些对我有什么用呢”红头悲哀地说“谢谢你”红头的声音几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉红头在牛肚子里随着草一起运动着从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里终于，红头又看见了光明，可是它已经一动也不能动了2、指名交流，出示图片，在图上用箭头标出所经地点3、 板书： 牛嘴 第二个胃 第一个胃 体会红头在旅行中的心情，读好相关句子; 1、旅行应该给人带来快乐，但是，红头在这次旅行中，他的心情怎样请你大声地读一读这些句子，体会一下红头的心情; 2、交流并指名读，读出红头紧张、害怕、绝望的心情3、引读： 红头正躲在草堆里，一不小心，和草一起被牛吃到嘴里了
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