外媒：以色列和黎巴嫩同意停火 但有前提

启发学生总结字母“o”的发音４、 听语音练习录音三、 兴趣活动１、 教师发出指令：Show me your pencil, please２、 学生根据指令举起铅笔３、 教师让集体或个人口拼单词：Spell the word “pencil” , please口拼正确的加分可拼以下所学四会单词：pen, pencil-box, book, ruler ,bag, cap 等四、 课堂练习：１、 听音画画内容:1) Draw a pencil, please2) Please draw a pen3) Draw a ruler, please4) Please draw an apple5) Draw a pencil-box, please

2、因本文是第十二册的教材，又因为本人对新课标的认识还在学习状态，故在教学设计上还又许多不成熟的地方，恳请指导教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、体味语言文字，感受春天的美丽景色3、体会作者的思想感情，理解春天所富有的美丽、生机与希望课前准备1、预习课文，学会生字，理解部分新词的意思2、每人收集至少一件有关“春天”的作品教学流程一、创境激情，整体感知二、自主探究，尝试朗读三、合作探究，感情朗读四、回顾小结，体会感情教学过程课前播放风光片一、创境激情，整体感知1、展示课前收集的关于“春”的作品：同学们，现在是什么季节我看到你们都已收集了关于春天的作品，下面，就来展示一下吧（学生展示、交流）师：我很高兴，因为同学们通过自己的努力，收集了这么多关于春天的作品，实在很不错

（2）指导学生完成练习六第2题、第4题和第6题其中第4，6题都只要求学生完成长方形和正方形的练习就行了（3）指导学生完成思考题的第1小题（4）指导学生用长方形和正方形拼图，看能拼出哪些有趣的图形四、课堂小结师：这节课学习了什么内容你怎样辨认长方形和正方形学生回答略小学数学优秀教案（篇3）1、通过“打电话”的情境，体会生活中存在着需要用除数是小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活密切联系2、利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法的计算方法的过程，体会转化的数学思想3、正确掌握除数是小数的小数除法案的计算方法，并能解决有关的实际问题正确掌握除数是小数的小数除法案的计算方法能解决有关的实际问题

想乘着这股春风出去放风筝吗在放风筝时的心理感受2、质疑：理想的风筝是什么样的为什么叫理想的风筝……(板书：理想的风筝)二、检查预习，顺情引导1、请学生带着疑问轻声读课文，读准字音，读通句子，在不懂的地方做上记号2、默读课文，思考：课文主要讲了什么事可以分成几部分怎么分并记录下自己的疑问课文主要写“我”回忆李老师心酸执教，春天放风筝的情景，表达了对老师深深的怀念之情课文可以分成三部分：第一部分：(1——3)每逢春天到来，“我”就会不由自主地想起刘老师放上天空的风筝第二部分：(4——9)回忆刘老师的为人和他放风筝的情景第三部分：(10——11)写“我”对分别近30年的刘老师的怀念之情3、学生再次默读课文，感知课文内容和文章脉络