3、培养学生的观察能力和动手操作的技能，发展空间观念，提高思维的灵活性4、通过拼组图形，使学生感受教学与现实生活的密切关系，体会数学带给大家的生活美重、难点与关键1探索并掌握组合图形的面积计算方法2理解并掌握组合图形的组合及分解方法教具准备教学用三角尺或教学挂图、PPT课件教学过程一、复习导入1复习你们已经学会了计算哪些平面图形的面积说一说这些图形的面积计算公式长方形的面积=长×宽; 正方形的面积=边长×边长平行四边形的面积=底×高 ; 三角形的面积=底×高÷2梯形的面积=(上底+下底)×高÷22导入3大家学会的知识可真多为了奖励你们，老师请你们去欣赏一些美丽的图案，请同学们欣赏时认真想想：你们发现了什么
下面我们再来看一下这道题把1个饼平均分给4个人，每个人分得多少个师：这道题该怎样列式呢(学生列式，师板书：1÷4)师：1÷4表示什么意思生：1÷3表示把一张饼平均分给4个人，求一个人分得多少师：好，这道题也是把一个整体平均分成4份，求一份是多少，也是平均分的问题，所以也要用除法来计算那么，你知道每人分得多少个吗生：1/4个(师板书)师：大家都认为是这样吗(是)谁来说说你是怎么想的教师出示课件，学生边说边演示：我们把这个圆看作这张饼，把它平均分成4份，每人得到其中的一份，也就是这张饼的1/4师：请大家看，每份都是1/4，每个人得到的是多少个蛋糕呢生：1/4个师：在分物时，不能正好得到整数的结果，我们就可以用分数来表示
火就像一个杀手一般，随时等待着有一点火星，只要找到目标，它就一拥而上，让森林灰飞烟灭，是谁给火这样的机会呢其实，乱丢烟头、野炊、上坟等一系列有关的事，让或钻了空子森林是不可缺少的，不要让火把这珍贵的森林毁灭，让我们行动起来，一起去保护它冬季防火安全教育国旗下讲话稿（精选篇3）亲爱的同学们：今天我演讲的题目是——争当消防安全小卫士11月9日是“全国消防安全宣传教育日”今天我们就来讲讲消防安全的话题火是一种自然现象驯服的火是人类的朋友，但如果失去控制，酿成火灾，就会给人们的生命财产造成巨大的损失学校是学生最集中的地方，一旦发生火灾，不了解消防常识的同学就会惊慌失措，耽误逃生的最佳时机所以同学们要多掌握一些消防安全知识，按照正确的方法逃生，保证生命安全
3、第3题是巩固数的组成4、第4题目的是能正确熟练地进行20以内加减法运算5、第5题巩固认识钟表的四种情况6、第6题是巩固比较数的大小，它不是直接把两个数字拿来比，而是要先运算再比较大小7、第7题先让学生观察图，说一说图的意思，再提出问题并交流和解答，具有一定的开放性8、第8、9、11题，先让学生观察图，说一说图的意思，并且列式计算9、第12题，教师先让学生观察图，明确图中符号的含义和题目的意思，再进行统计10、第15题，先观察图，明确要解决的问题，然后独立地思考，尝试解决问题，在此可组织交流与讨论11、第18题，是一幅连环画，引导学生仔细观察，编数学故事，然后说一说，算一算2024年人教版一年级数学上册教案篇6教学内容：86～87页练习十5～9题教学目标1、进一步巩固9加几的计算方法2、熟练计算9加几3、联系生活应用教学重难点9加几的计算方法教学准备卡片、红旗一、基本练习9+5=9＋8＝9＋2＝9＋7＝9＋4＝看卡片，读算式，说得数二、巩固练习1、第5题夺红旗指名两个学生夺红旗，其余学生在书上独立完成
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