打乱顺序，老师出示一个，指名读一个14：小朋友，单韵母里的小U弟弟没有爸爸妈妈，它可伤心了你看，小U弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢小i的妈妈大Y看见小u弟弟哭得这么伤心，急忙走过来帮助他于是大Y和小u站在一起就组成了整体认读音节yu生读：yu15：小朋友，仔细看看，小u弟弟和音节yu，你们有没有什么发现生：ǖ上的两点不见了16：为什么不见了呢生：因为有大Y妈妈的帮助17：对了，小u弟弟看到大y妈妈来帮助他，心里可高兴了他连忙把眼泪擦掉，露出了笑脸师生一起读儿歌：小u没父母，大y来帮助，擦掉眼泪乐呵呵18：音节Yu也有四种声调，这一回，请小朋友给它标声调，你喜欢标第几声就标第几声，标完后，读给大家听
③抽个别学生汇报学习结果④集体朗读第二节(教师指导朗读)2)教学第三节①学生自由朗读第三节②提问：这一节告诉了我们什么是大自然的语言，它通过什么告诉大家的③让学生自己来讲一讲，你是怎样计算和识别鱼的年龄的，教师再拿出准备的大小鱼鳞两片，告诉同学们，鱼的年龄是由鱼鳞片上的圆圈的多少来决定的，圆圈越多鱼的年龄就越大④小结学法：什么样的“语言”告诉人们什么样的知识⑤齐读第三节，小结：学习了这节内容，你知道大自然告诉了我们什么，它是怎样告诉我们的3)根据学法，分组自由学所剩下的小节①自由朗读课文，要求学生边读边想有什么不懂的'地方②分组自学③学生汇报学习结果，教师同学生学习不理解的地方理解“三叶虫化石”(播放课件：三叶虫化石)
你又想到了什么(小组交流)(3)汇报 a你知道了什么b你觉得中国的运动健儿怎么样你想对他们说些什么四、小调查1、师：同学们正处在长身体的阶段，要想身体好，必须有合理的饮食，适当的运动，还要有充足的睡眠不知道咱们班的同学每天的睡眠时间大约有多长呢是不是有充足的睡眠呢谁来说说看，你每天大约睡几个小时呢(指名汇报)2、大家想不想了解全班同学的睡眠情况，并亲手制作统计图呢请看书本第88页的“小调查”：课前，我们已经调查、统计了全班同学的睡眠时间情况，并完成了统计表3、现在请每个同学拿出水彩笔，独立完成书本上的统计图比一比，哪些同学完成得最快(教师巡视指导)4、展示并进行汇报、交流5、你们知道吗一般10岁左右的儿童，每天应保证10个小时的睡眠
学校建成后，他还不断从海外写信回来，询问教材、教师、教务情况为什么一定要办学因为他发现，很多侨眷不会识字，家庭通信常需别人代笔，许多私密情感无法真正表达于是，他希望自己的孩子能够“以字代言”他甚至计划未来为儿媳聘请女教师识字这种对教育的重视，今天看来依然令人动容而另一封侨批，则让人看见近代华侨的家国理想1921年，华侨张葆琮在弟弟考学失利后，专门写信鼓励，并附上一首《壮志歌》：“穷且益坚，不坠青云之志”在他看来，真正重要的不是一时得失，而是“志大”“志坚”须知“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，五千越甲竟吞吴” 这些侨批，记录的其实是一代中国人的价值观：重教育、讲诚信、顾家庭、有担当
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